| NO.16 | NO.17 | NO.18 | NO.19 | NO.20 | NO.21 | NO.22 | NO.23 | NO.24 | NO.25 | NO.26 | NO.27 | NO.28 | NO.29 | NO.30 |
| NO.31 | NO.32 | NO.33 | NO.34 | NO.35 | NO.36 | NO.37 | NO.44 | NO.45 | NO.46 | NO.47 | NO.48 | NO.49 | NO.50 |
NO．50 文責 齋藤 利雄
平成１７年度授業日数２００日を消化。
４７１名の全校生徒よく努力し，成果を上げて終了。
１年間大変お世話様でした。
４７１名の全校生徒よく努力し，成果を上げて終了。
１年間大変お世話様でした。
平成１７年度も今日３月２４日の修了式を最後に終了します。授業日数は１，２年で２００日，３年生は１９３日でした。
この間４７１名の生徒達は，まず第１に学習面では，下に示すようによく努力し，２月１６日,１７日，２０日に行われた学年末考査で，全学年とも平均点で約６０点以上の結果を残すなど大変すばらしい成績を上げました。男女別では，１年生の女子が平均点６７点を上げ，また２年生の男子がすばらしい伸びを見せています。全体的に見ていると３年生が約６１点の平均点を上げています。３年生は以前からよく努力し実力を付け，学年末考査でもすばらしい結果を残してくれました。１，２年生についてみると，平均点が１年生で６２．２点，２年生で６１．６点の結果を残しています。この結果から１，２年生も３年生に追いついたと言えると考えています。３年生の実力は県の平均レベルには達していますので，１，２年生もそのレベルに達してきています。１，２年生は，４月からは２年生，３年生に進級します。次年度平成１８年度は学習
面に関して，更に努力し，県の平均レベル以上の学力を目指して頑張ってもらいたいと考えます。
面に関して，更に努力し，県の平均レベル以上の学力を目指して頑張ってもらいたいと考えます。 角田中学校の校訓は『自学』，『協調』，『強健』です。『自学』は「自ら考え、進んで学ぶ生徒」。『協調』は「思いやり、奉仕の精神を持ち、ともに伸びる生徒」，『強健』は「進んで身体を鍛え、心身共に健全な生徒」でこの３つの目標，校訓を目指して生徒，教職員一緒になって努力してきました。
前述しましたように『自学』につきましては生徒達はよく努力し伸びてきています。また『協調』，『強健』につきましても，生徒の生活態度を見ると中学生らしい行動をとり立派な生徒がほとんどであり，あるいは運動面などでも成果を残すなど，毎日着実に勉学に励んでいることから，中学生の平均レベルあるいはそれ以上に成長していると考えています。
次年度平成１８年度も校訓『自学』，『協調』，『強健』を目指して，更にすばらしい角田中学校作り上げていきたいと思います。保護者の皆様のご協力をお願いいたします。１年間大変ありがとうございました。
１ ２学期中間考査（１０月１３日(木)，１４日(金)に実施）
| ○１年平均点 男子 ３２２．３点 女子 ３７１．５点
全体平均 ３４５．９点（国,社,数,理,英,技家) ○２年平均点 男子 ３５５．３点 女子 ３７３．５点 全体平均 ３６４．４点（国,社,数,理,英,技家) ○３年平均点 男子 ３５０．０点 女子 ４１４．８点 全体平均 ３８４．０点（国,社,数,理,英,技家) |
２ ２学期期末考査(１１月２５日(金)，２８日(月)に実施）
| ○１年平均点 男子 ３８２．７点 女子 ４５３．３点
全体平均 ４１７．０点(国,社,数,理,英,音,保） ○２年平均点 男子 ４００．７点 女子 ４０９．８点 全体平均 ４０５．４点(国,社,数,理,英,音,保） ○３年平均点 男子 ４１２．５点 女子 ４８０．３点 全体平均 ４４８．３点(国,社,数,理,英,音,保） |
３ 実力テスト(１月１１日(水)に実施）
| ○１年平均点 男子 ２５３．９点 女子 ２８７．０点
全体平均 ２７０．０点(国，社，数，理，英） ○２年平均点 男子 ２７０．２点 女子 ２６７．６点 全体平均 ２６８．９点(国，社，数，理，英） ○３年平均点 男子 ２３８．６点 女子 ２５３．８点 全体平均 ２４６．６点(国，社，数，理，英） |
４ 学年末考査(２月１６日(木)，１７日(金)２０日（月）に実施）
| ○１年平均点 男子 ４６１．８点 女子 ５３６．６点
全体平均 ４９７．６点(国,社,数,理,英,音,保,技家） ○２年平均点 男子 ４８８．９点 女子 ４９７．１点 全体平均 ４９３．１点(国,社,数,理,英,音,保,技家） ○３年平均点 男子 ４４７．３点 女子 ５２１．４点 全体平均 ４８６．４点(国,社,数,理,英,音,保,技家） |
NO．49 文責 齋藤 利雄
学年末考査１０日前です。
１１日(土，建国記念の日）から考査前の準備期間に入ります。
勉強に取り組んで分からないところは担当の先生に質問を！！
１１日(土，建国記念の日）から考査前の準備期間に入ります。
勉強に取り組んで分からないところは担当の先生に質問を！！
来週の１６日（木），１７日（金），２０日（月）の三日間，前回の「樫の木」でお知らせしましたように学年末考査を実施します。２学期中間考査，２学期期末考査，３学期の実力テストの結果をバネにさらに良い結果を目指してもらいたいと考えています。１１日（土）からは試験前ということで考査の準備期間に入り，学校での放課後の諸活動を中止とします。この時間を有効に使って着実に家庭学習を努力して欲しいものです。
試験範囲については各学年からプリントで示されると思いますが，今回の学校だよりでは，学年末考査の日程と範囲，学習のポイント(１学年,２学年)をお知らせします。学年末考査１０日前です。途中１１日（土），１２日（日）と２日の休みも入ります。集中して試験勉強に取り組んでもらいたいと思います。なお各自学習して分からないところが出た場合は，各担当教師に質問をしさらに理解を深めるようお声がけください。
１ 期末考査日程
○２月１６日（木）
１校時国語 ２校時社会 ３校時 １年音学 ２年技家 ３年保体
○２月１７日（金）
１校時 数学 ２校時 １年保体 ２年音楽 ３年技家
○２月２０日（月）
１校時 英語 ２校時 理科 ３校時 １年技家 ２年保体 ３年音楽
２ １学年 学年末考査範囲表
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３ ２学年 学年末考査範囲表
| 教科 | 試験範囲 | 学習のポイント |
国語 |
・平家物語Ｐ1１２９～１３５〈３０点〉 ・論語Ｐ１３６～１３８〈２０点〉 ・走れメロスＰ１５２～１７４〈３０点〉 ・漢字→事前の漢字テストから出題Ｐ９０～１２２〈２０点〉 |
・古典は文語文と口語文をよく読み，分からない言葉はきちんと調べておくこと。 ・漢文のきまりを復習し，読んで意味がよく分かるようにしておく。 ・小説は登場人物の心情の変化や主題を表現に即して読み，理解しておくようにする。 ・教科書をよく読み，ノートを見直し，ワーク・プリントを使ってしっかり復習しましょう。 |
社会 |
●歴史的分野 教科書 p.138～177 ・ 日清戦争から，日露戦争・第１次世界大戦・世界恐慌 を経て第２次世界大戦終結に至るまでの，日本の政治 の動きと国民の生活の様子について出題します。 ●地理的分野 総合問題 これまで学んだ内容から３０点分ほど出題します。 |
●歴史的分野 ・今週配布された「自家製チェックリスト」の課題に答えながら，復習を進めておこう。 ･できごとがたくさん出てくる時代なので，年表をつくったり表にまとめたりして，内容を しっかりつかんでおくこと。 ・とくに国どうしのつながりが激しく移り変わる点については，図を書いて覚える努力が必要。 ●地理的分野 ・おもな出題範囲について「地理版ﾁｪｯｸﾘｽﾄ」を発行します。(２月１０日配布予 定)それを活用して復 習を進めよう。 |
数学 |
・平行と合同（全部）Ｐ８０～１０９ ・図形の性質（進んだところまで） Ｐ１１０～ ・これより前の部分（計算問題）も復習問題として出題します。 |
・教科書の問題，ガイドの問題をしっかりやり直すこと。 ・定理，定義をきちんと覚えること。 |
理科 |
【教科書】１分野下Ｐ２０～２９ ２分野下Ｐ１～１６ 【ワーク】Ｐ３３～４０ Ｐ６３～７１ 宮城県版資料－Ｐ７，８，１４，１５ |
・１分野・・・実５の手順，結果，まとめ ・実６からわかること ・Ｐ２３～２６の化学反応式をしっかり書けること ・２分野・・・天気図の読み方 ・気象観測の方法 ・飽和水蒸気量から湿度を計算する ※教科書の本文だけではなく，図や表もしっかり見ておく。 ※ノートもきちんと見ておくこと。 |
英語 |
２年生全範囲 ※３学期授業範囲がメイン |
・比較を重点的に学習すること。・とにかく，今まで習った文法公式をしっかり暗記しておく こと。（暗記していなければ大変困ります。） ・英作文対策も立てておきましょう。 |
音楽 |
・「さくらさくら」・アルトリコーダー運指 ・交響曲第５番ベートーベン作曲・筝曲「六段の調」 |
・教科書，表現と鑑賞，プリント，ワークをよく読み，しっかりやってください。 |
保体 |
【保健】教科書Ｐ６８～８１ ワークＰ６～１３ 【体育】ワークＰ３８，３９，４２，４３，６６，６７ |
【保健】要点まとめプリント，ワーク，レポートの中から出題 【体育】選択問題・・・バスケ，バド，卓球から１つ選択 ・技能のポイント，ルール，コートなどを出題 |
技術 |
【教科書】Ｐ146～147，150，154～157 【ノート】Ｐ６～11，13，20～21 |
・ワークをしっかりやりましょう。 ・ＰＣ操作上の問題も出題します。授業中に行った操作を復習しよう。 |
家庭 |
【教科書】Ｐ２２～５１，１８０～１８４ 【ワーク】Ｐ２～９，１５～２０，２６～２７ ・消費生活のプリント ・他，配布したプリント |
・調理実習で説明したところを中心に出題します。 ・ワーク，プリント，ノートを特に勉強しておくといいです。 |
４ ３学年 学年末考査範囲表（学習のポイントはなし）
| 教科 | 試 験 範 囲 | 教科 | 試 験 範 囲 | |
国語 |
・故郷 教科書P156~174 ・レモン哀歌 教科書P196~197 ・ことわざ・慣用句・故事成語 教科書P175~177 ・実力問題 ・漢字プリントから２０問出題 |
社会 |
教科書P94~151 ノート３２～４６ 資料集P66~113 |
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| 数学 |
教科書P104~137 ガイドP43~56 授業のプリント（私立入試過去問題） ＊１７(金)にガイドを提出してください。 |
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| 保体 |
＜保健分野＞ 感染症について 教科書P116~125 保健総合ノートP22~29,３１ ＜実技分野＞ バドミントン・バスケット・卓球 保健総合ノートP46~４６，P66,P67 ワンダフルスポーツも見てくる |
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| 技術 |
教科書P146~147 P153~157 P160~161 ワークP6~11,１３，１８～２１ ・操作上の問題も出題。詳しくは授業で。 |
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英語 |
Unit6（教科書，ノート，プリント，ワーク）を中心に，３年生になってから学習したところから総合的に出題します。 | |||
| 家庭 |
・ワークP２,４,５,７,１５他にノートに記入したところ。 ・子宮と胎児について(プリントからも出題) ・作文あり（誤字・脱字は減点） |
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理科 |
１分野下 P72~99 ２分野下 P64~103 自主学習P27~36 P58~78 実力アッププリント ５枚(実験・グラフ・記述) |
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| 音楽 |
３学期に学習している｢巣立ちの歌｣からの出題です。授業で説明したとおり，深く勉強してください。角田中｢校歌｣は３番まで，すべての歌詞の暗記です。漢字で正しく書けるようにしてください。 | |||
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NO．48 文責 齋藤 利雄
学年末考査迫る。
２月１６(木)，１７日(金)，２０日(月)に実施。
２月１６(木)，１７日(金)，２０日(月)に実施。
集中して家庭学習に取り組み，
２学期の考査より良い結果を！！
２学期の考査より良い結果を！！
３学期も約１ヶ月過ぎたところですが早くも３学期の定期テスト，学年末考査が迫って参りました。
今回の学校だよりでは，学習面への取り組みを頑張ってもらいたいということで，２学期に行われた中間考査と期末考査そして１月１１日(水)に実施された実力テストを振り返ってみたいと思います。
２学期の２回の定期テストの状況は下記の表の通りでした。
中間考査は１年生で各教科約５８点，２年生は６１点，３年生は６４点という結果で，各学年ともよく努力している様子がうかがわれました。特に３年生の女子は各教科の平均が７０点に迫るという驚異的な成績を残してくれました。
２学期末考査は１年生で各教科の平均が６０点，２年生で５８点，３年生で６４点という結果であり，中間考査に比べると１年生で平均点で２点良くなり，２年生では平均点が３点低下はしましたが，全学年，中間考査同様すばらしい成績でした。２学期末考査も中間考査以上に努力してくれたという評価をしました。
３学期に入り，始業式の次の日に第３回の実力テストを実施しました。結果は下記の表の通りですが，１，２年生が各教科平均５４点，３年生が５０点を少し下回る成績で，実力テストとしては良く努力している結果が出ました。特に２年生の男子が総点の平均点で２７０．２と努力している様子がうかがわれます。
２学期中間考査も２学期期末考査も男子に比べ女子が大変すばらしい成績を残し，全学年とも男子諸君に頑張ってもらいたいと考えていましたが，２年生の男子が伸びてきています。１，３年生の男子諸君，女子のパワーに負けないよう，そして学年末で良い結果を出せるように奮起を期待します。ご家庭でもお声がけくださるようお願いいたします。
次の学校だよりでは学年末考査の日程，テスト範囲についてお知らせいたします。
１ ２学期中間考査（１０月１３日(木)，１４日(金)に実施）
| ○１年平均点 男子 ３２２．３点 女子 ３７１．５点
全体平均 ３４５．９点（国,社,数,理,英,技家) ○２年平均点 男子 ３５５．３点 女子 ３７３．５点 全体平均 ３６４．４点（国,社,数,理,英,技家) ○３年平均点 男子 ３５０．０点 女子 ４１４．８点 全体平均 ３８４．０点（国,社,数,理,英,技家) |
２ ２学期期末考査(１１月２５日(金)，２８日(月)に実施）
| ○１年平均点 男子 ３８２．７点 女子 ４５３．３点
全体平均 ４１７．０点(国,社,数,理,英,音,保） ○２年平均点 男子 ４００．７点 女子 ４０９．８点 全体平均 ４０５．４点(国,社,数,理,英,音,保） ○３年平均点 男子 ４１２．５点 女子 ４８０．３点 全体平均 ４４８．３点(国,社,数,理,英,音,保） |
３ 実力テスト(１月１１日(水)に実施）
| ○１年平均点 男子 ２５３．９点 女子 ２８７．０点
全体平均 ２７０．０点(国，社，数，理，英） ○２年平均点 男子 ２７０．２点 女子 ２６７．６点 全体平均 ２６８．９点(国，社，数，理，英） ○３年平均点 男子 ２３８．６点 女子 ２５３．８点 全体平均 ２４６．６点(国，社，数，理，英） |
NO．47 文責 齋藤 利雄
１７年度角田市小中学校造形作品展,県造形教育美術展
並びに１７年度角田伊具地区書きぞめ展の入賞者紹介
１月２７日（金）から３０日（月）までの４日間，角田市民センターで１７年度角田市造形作品展，１７年度宮城県造形教育美術展並びに１７年度角田伊具地区書きぞめ展覧会が開催されました。各家庭でも見学にいらした方々も多かったことと思います。今回の学校だよりでは，それぞれの展覧会で上位入賞者の紹介をし，入賞を讃えたいと思います。大変おめでとうございました。
①１７年度角田市小中学校造形作品展
◎角田市児童生徒推進委員会奨励賞
○１年女子「黒い絵の具」○３年男子「現在の自分」
②１７年度宮城県造形教育美術展
◎入選
○２年女子「世界に一つだけの花」○３年女子「空と私」
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「黒い絵の具」 「世界に一つだけの花」 「現在の自分」 「空と私」
③ １７年度角田伊具地区書きぞめ展
◎毛筆の部
○特選 １年女子，１年女子，２年女子，３年女子
○教育長賞 ３年女子
＊特選と教育長賞の作品
＊特選は県書きぞめ展に出品され，県展は２月１８日(土)～２０日（月）アエル５階で開催されます。
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硬筆の部
○特選１年 女子，女子，男子(３名）
○特選２年 女子，男子，女子(３名）
○特選３年 女子，女子(２名）
○教育長賞 ３年女子１名
NO．46 文責 齋藤 利雄
角田中の校医の先生方3名を招いて
平成１７年度学校保健委員会を開催。
１月２５日（水）に平成１７年度の学校保健委員会を開催しました。今回の学校だよりでは角田中学校の学校保健委員会の話し合いの様子をお知らせします。
学校保健委員会は毎年１回学校の校医の先生方をお招きして，角田中学校の生徒の健康面について協議をしているものです。
○参加者
・学校医関係 内科校医， 歯科校医，眼科校医
・ＰＴＡ関係 ＰＴＡ会長，ＰＴＡ副会長
・学校関係 校長，教頭，教務主任 ，１学年主任 ，２学年主任 ，３学年主任，養護教諭 ，体育主任， 給食主任，生徒指導主事，スクールカウンセラー
２５日の１５時から本校の会議室で健康診断の結果，スポーツテストの結果，スクールカウンセラーの相談状況，学校給食，その他について報告後，本校の生徒達の健康について協議し，校医の先生方から指導助言をいただいた。
１学校側の報告から
①健康診断の結果，角田中学校の生徒は体重が，県・全国の平均を上回っている。逆に身長は下回っている 傾向にあり，肥満傾向の生徒が増加している。(角田市内の他の３校と比較しても肥満傾向の占める割合が
多い）
○男子身長 ○女子身長
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○男子体重 ○女子体重
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②歯や口腔では，虫歯がある生徒は約５０％であり，そのうち４０％が処置を完了している。虫歯の処置率 は角田市内の中学校の平均よりもよい。歯肉に炎症や歯石の沈着があり，１．９％が要治療である。
③スポーツテストの結果から，体力的には全体の平均からは「全国平均とほぼ同じ。」と判定されるが，詳し く見ると２年女子，３年女子が多少全国平均より劣っている。また全体的に柔軟性はよいが，筋力の面で 劣る。
④スクールカウンセラーのからの報告では，４月から１２月まで，保護者の相談が２４人，生徒の相談が２ ７２人，先生方との情報交換が７５回あった。スクールカウンセラーの活動は週１日の８時間しかなく， 限られた活動であるのでより援助の必要性が高いケースから優先的に関わる。
三谷カウンセラーは１７年度から角田中勤務ということで学校の動きに十分慣れていない面もあったが先 生方と協力してカウンセリング活動に取り組み，生徒の心のケアーに非常に役立っていた。
⑤学校給食に関しては，６月と１１月の２回にわたって給食の残量調査を給食センターが実施した。
ごはんとおかずの残食は年々減る傾向で，良くなってきている。昨年に比べると角田中は牛乳も残量が少 なくなってきている。しかしまだ市内の他の３中学校に比べると多い。女子が給食を遠慮する子があり， 残食に影響している。
⑥生徒指導面では不登校も昨年に比べると１／３に減少した。別室登校も少なくなっている。
バランスのとれた食生活を。食育の大切さがｸﾛｰｽﾞｱｯﾌﾟ
（ ＊「食育」とは、健全で豊かな食生活を送るために必要な、「食事の自己管理能力」を養う教育です。）
以上の報告に対していろいろな質問や意見が出された。
その中で食生活についての意見や助言が目立ったので紹介する。
○現代の子供を取り巻く食物事情は昔と大きく違っている。現在外国では健康食ということで和食がもては やされているが日本では，逆に肉料理を多く取るようになってきている。そのために身体の成長は早くな ってきている反面，内臓などは成長が遅れ気味である。貧血が多いのも身体の成長に造血機能が追いつか ないことによるものである。
○また中学生の時期に近視になる生徒が多く見られるが，身体が成長するときは目の眼軸も成長する。その 成長のバランスによって近視にもなるのである。単なるテレビの見過ぎなどの目の疲労からだけ近視にな るのではない。
○現在はコンビニやレストランなどなどがあり，深夜でも肉などを食べている。栄養のバランスが悪い，偏 った食習慣ができつつある。食べて危険なものもあることを知る必要がある。
○食べ物で身体が作られる。食育ということで，生徒たちに食事に対する管理能力を育てる重要さが叫ばれ ている。特に発育盛りはバランスのとれた食事と食物が必要である。
○虫歯の治療率が上がっているのは保護者の意識の向上と歯科医の増加があると考える。また口腔内に最初 にその子供の生活の乱れや心の乱れが現れる。そのために虫歯や口臭，口の中の炎症が多くなる。
○今日はスクールカウンセラーが出席している。カウンセラーが角田中の生徒の心のケアを担当しているこ とは大変すばらしい。しかし週１日の勤務で全校生徒の心のケアーをカバーできるのか。回数を増やす努 力をすべきである。実現が難しいこともあると思うが，県等に要望していくことが大切だと思う。
ストレスに対して口腔内の炎症や歯肉の悪化などもある。カウンセラーと協力して予防的なケアーを充実 していくことも可能である。
NO．45 文責 齋藤 利雄
平成1７年度校内書きぞめ展
1月12日(木)～18日(水)に開催
平成１７年度の校内書きぞめ展覧会が１月１２日（木）～１月１８日（水）までの１週間，それぞれの学年各クラスの廊下の壁面を使用し，毎年この時期に次の要領で開催されています。
１．目的
(1) 書写学習の発表の場とする。
(2) お互いの作品を鑑賞することで，感性の向上を目指す。
(3) 併せて地区書きぞめ展出品のための予選会とする。
２．対象
・１年から３年までの全校生徒（毛筆，硬筆各１点を冬休みの課題とし，１月１０日の始業式の日に提出）
３．審査について
・毛筆，硬筆とも，各クラス金賞１，銀賞２，銅賞２を目安とする。
・金賞，銀賞入賞者を伊具地区書きぞめ展審査会への出品候補者とする。
・審査は国語科の教員で行う。
４．書きぞめ展およびそれ以降の日程
・１２月中 国語・書写の授業で指導
・１月１０日（火） 始業式で学級担任に作品提出
・１月１２日（木）～１８日（水） 校内書きぞめ展
・１月１６日（月），１８日（水） 校内での書きぞめ練習会
・１月２３日（月） 伊具地区書きぞめ展審査会出品作品締め切り
・１月２６日（木） 伊具地区書きぞめ展審査会
○１月２７日（金）～１月３１日（月）角田地区書きぞめ展（角田市民センター）
２階の廊下での平成１７年度校内書きぞめ展の様子（３年１組前の廊下で １月１７日（火））
角田・伊具地区書きぞめ展審査会においても入賞されることを期待します。
NO．44 文責 齋藤 利雄
成果を上げて一番長い７９日の２学期が終了しました。
今日２２日（木）の終業式をもって３学期の中で一番長い２学期７９日が終了しました。
２学期は次のような多くの行事があり，角中生はよく頑張ってくれました。
○８月２７日（土）には２，３年生の生徒，保護者によるＰＴＡ親子奉仕作業が実施され生徒が約２００名， 保護者が１３０名参加し校庭等きれいな環境になった。
○９月の角田伊具地区駅伝大会では男子準優勝，女子第３位に入賞。
○９月上旬には資源回収による収益と保護者の協力により，角田中校庭にテニスコートが４面完成した。
○９月１７日（土）に角中祭を実施し， 合唱コンクール等昨年と同じようにあ るいはそれ以上の盛り上がりで成果を 上げた。 ○１０月１日（土），２日（日）の新人 大会では，野球部，バドミントン男女， 剣道男子，柔道男子が優勝，個人賞を 含めて約３０を超える賞状を獲得し， これも昨年度同等あるいはそれ以上の 成果を上げた。 角中祭での３年生合唱の活躍の様子（９月１７日（土））
○１０月１３日（木），１４日（金）に中間試験を実施した。その結果各学年ともよく努力し，各教科の平均 点が６割を超す成績を残した。
○１０月１８日（火）～２０日（木）に２年生が職場体験学習を角田市内約４５カ所の事業所で実施し，１ ５１名が一つの職場で３日間働くことの厳しさや喜びを体験した。
○また１０月２６日に後期生徒総会を開催。新会長に２年３組の馬場あすかさん（２年３組），副会長に高松 香奈恵さん（２年２組），久保田舞さん（１年４組）が選ばれ，新生徒会のスタートを切った。
○１０月２９日（土）には吹奏楽部が横倉の「聖母の家」でボランティアのコンサートを実施し，「聖母の家」 のお年寄りから大変に感謝された。
○１１月２５日（金），２８日（月）に期末試験を実施。結果は中間試験と同様約６割を超す成績を上げた。
以上のような２学期の７９日間でした。このように振り返って見ると，列記したほかに多少問題な点もありましたが，良い点が目立つ２学期でした。角中生よく頑張ってくれたと考えています。保護者の皆様のご協力にも心から感謝しています。
明日から１月９日までの１８日間冬季休業。
規則正しい生活で，充実した冬休みを過ごそう。
明日の２３日（金）から１月９日（月）までの１８日間が冬季休業となります。次のようなことに注意して，明るく，元気にそして未来に夢や希望，目標を持って平成１８年を迎え，第３学期に備えて欲しいと思います。
○規則正しい生活を・・・早寝，早起きなど規則正しい生活が心身の健康に大切なこと。今まで過ごした生 活のリズムを崩すことのないように毎日を生活すること。
○新年の抱負や目標を・・・お正月を迎え，新年に当たり抱負や目標を持つことが今後の生活を充実して過 ごすコツです。抱負や目標について親子で話し合いをもって欲しい。
○やって良い悪いことの判断力が非行を断ち切る・・・１８日間の休みです。自由な時間があり，色々な誘 惑があります。やって良いこと悪いことの判断をするのが中学生です。しっかり とりとした判断で，非行への誘惑を断ち切る力を。
○交通事故，その他の事故に合わないように・・・交通ルールを守り事故に合わないように。危険な場所で の遊びなどはしないなど，事故に十分気をつけるように。
NO．37 文責 齋藤 利雄
将来力強く生き抜くために，中学生はどうあればいいか
東北大学の川島教授の講演「生きる力と前頭前野」の紹介
１１月２日（火）に県中学校長会研究協議会が蔵王町の蔵王ロイヤルホテルで開かれました。その中で東北大学未来科学共同技術センター教授の川島隆太氏の記念講演（演題「生きる力と前頭前野」）がありました。
川島先生は今新進気鋭の科学者で脳についての研究をしています。先生の研究は１１月２６日（土）のＮＨＫ教育テレビ（２２時～２３時３０分 ＥＴＶ特集 心はどこにあるのか）でも放映されましたがご覧になった保護者の方々もいるかと思います。県校長会研究協議会での講演は約１時間半のお話だったのですが，その内容は大変すばらしく，保護者の皆さんにお知らせした方がいいと思いましたので，今回の学校だよりではその概要を紹介します。
先生は大脳の話をしますということで。次のような話をしました。
大脳は大きく四つ場所に分かれている。一つ目は前頭葉はおでこの部分（運動の脳で，手足や体を動かせという命令が出されている。ここの部分が病気等で壊れてしまうと体を動かしたいと思っても動かすことが出来なくなってしまう）二つ目の頭頂葉は頭のてっぺんの部分で（触覚の脳で何かに触れたり，誰かに触れられたりしたことを教えてくれる。また色々の物の場所や位置関係を教えてくれるところもある）三つ目は側頭葉で脳の横側の部分（聴覚で音を聞き分けたり，言葉の意味を理解したるする。）四つ目は後頭葉で頭の後ろ側の部分（物を見るという役割をする）の四つである。
このように我々の脳というのは場所ごとに全く違うことをしていることが分かっている。この中で先生が一番注目している領域が前頭葉の前側で，おでこのすぐ後ろにある部分でこれを「前頭前野」と呼んでいる。この「前頭前野」は人間の脳とその他の動物のとを比較すると，人間の脳だけが特別に大きく発達している。高度な脳を持つとされるチンパンジーやボノボという類人猿と比較しても，これらは脳全体に対する「前頭前野」の割合は７～１０％，我々人間は３０％以上がこの「前頭前野」によって占められている。
この「前頭前野」はどんな能力が宿っているのか。まずは「考える力」である。私たちは脳全体を使って考えてはいない。「前頭前野」を使って考えている。また何か新しいことを創造するという力も「前頭前野」から出てくる。また「前頭前野」は行動や情動の整理をする。特に抑える方，抑制用法が得意である。だから行動の制御で言えば社会のルールを守る，モラルを守る。こういう気持ちは「前頭前野」から出てくる。情動の制御で言えば，怒りや悲しみといった強い感情を理性的に抑えて行動する。
また「前頭前野」はコミュニケーションを扱っている。ここで左右の脳のダイナミックな働きの違いが出るが，我々は左の脳の「前頭前野」を使って言葉のコミュニケーションをし，言葉を出たしり理解したりしている。そして右の脳の「前頭前野」を使って非言語コミュニケーションというが，言葉以外の部分でのコミュニケーションをしている。これは顔の表情であったり，ジェスチャーであったり，声の調子であったり，こういったものを出したり理解するために右の「前頭前野」が働いている。
また「前頭前野」から集中力が発揮される。そして意欲と呼んでいるものも「前頭前野」からわき起こってくる。自ら何かをしようという気持ちが「前頭前野」から出てくる。そしてまた「前頭前野」は記憶と学習の脳でもある。
このように人間の「前頭前野」の機能を知れば知るほど子供達を健全に育む「生きる力」をつけるということはこの「前頭前野」をきちんと働けるようにしてあげることである。自ら自発的にやる気を持って考える，大いに学校で学んで，学んだ知識を生かして新しいことを創造していけるような創造力の豊かな子供に育てたい。そして他者とのコミュニケーションの力，それから自分自身の行動や情動をきちんと制御する力をつけるなどである。このようなことは今の子ども達に付けたい力そのものである。
先生は脳の学者としてこの「前頭前野」を健全に育む方向を見つければ，子供達をより健全な状態に導くことが出来るに違いないと考えたのである。 ・・・・以下省略します。
NO．36 文責 齋藤 利雄
２学期末考査迫る，２５日（金）,２８日（月）の二日間実施
集中して家庭学習に取り組み、２学期中間考査より良い結果を！！
２学期も残すところ丁度１ヶ月となりました。２学期の中間考査を実施してから早くも約１ヶ月半過ぎました。この考査では各学年ともよく努力し，下記のように６教科の平均点で約６割を超す平均点を取り，大変すばらし
い結果でした。
| ○１年平均点 男子 ３２２．３点 女子 ３７１．５点
全体平均 ３４５．９点（国,社,数,理,英,技家） ○２年平均点 男子 ３５５．３点 女子 ３７３．５点 全体平均 ３６４．４点（国,社,数,理,英,技家） ○３年平均点 男子 ３５０．０点 女子 ４１４．８点 全体平均 ３８４．０点（国,社,数,理,英,技家） |
今週の２５日（金）と来週の２８日（月）の二日間２学期末考査を実施します。中間考査の結果をバネにさらに良い結果を目指してもらいたいと考えています。２１日（月）からは試験前ということで放課後の諸活動を中止としました。この時間を有効に使って着実に家庭学習を努力して欲しいものです。
試験範囲については各学年からすでにプリントで示されていますが，今回の学校だよりでは試験三日前に当たり改めて期末考査の日程と範囲，学習のポイントをお知らせします。明日の２３日は勤労感謝の日で休みです。集中して試験勉強に取り組んでもらいたいと思います。なお各自学習して分からないところが出た場合は，各担当教師に質問をしさらに理解を深めるようお声がけください。
１ 期末考査日程
○１１月２５日（金）１校時 国語 ２校時 理科 ３校時 １年保体 ２年音楽 ３年保体
２５日(金)は３時間で終了になります。家庭での学習をしっかりと取り組むようお声がけください。
○１１月２８日（月）１校時 英語 ２校時 数学 ３校時 社会 ４校時 １年音楽 ２年保体
３年音楽
２ １学年の出題範囲と学習のポイント
| 期末考査範囲 | 学習のポイント | |
| 国語 |
教科書：Ｐ１１５～１３０、 Ｐ１４３～１６２ |
・国語の学習（ワーク）を中心に学習する。 ・文法や故事成語を便覧（資料集）などでしっかり学習する。 |
| 数学 |
教科書：３章方程式（全部） ガイド：Ｐ４０まで（テスト後に回収します） |
・解き方をしっかりと確認してくること。 ・文章問題もあきらめずに解こう。 ・ガイドをしっかりとやっておこう。 （繰り返し同じ問題に挑 戦する計画を！！） |
| 社会 |
地理：Ｐ４５～５９ 歴史：Ｐ４７～５５ |
・地形図の見方（地図記号、縮尺など）をよく確認する。 ・調査学習の進め方、レポートのまとめ方をチェックする。 ・歴史は重要語句を整理する。 |
| 理科 |
教科書：１分野上Ｐ２０～４２， ワーク：Ｐ１２～２３， 実力練成問題Ｐ2,ガスバーナー上皿てんびんの使い方は出ません｡ |
・ワークを３回以上繰り返し行う。 ・重要語句の漢字の間違いをしないように確認する。 |
| 英語 |
教科書：Ｐ２６～５２ 学習帳：Ｐ１２～２８ |
・覚えたい語句を覚える。(とにかく書くこと） ・教科書を暗記するまで何度も読む。 ・宮城の学習帳を何度もやる。 ・いろいろな肯定文を疑問文や否定文に書き換える練習をしておくこと。 ・曜日を英語で書けるようにしてくること。 |
| 音楽 |
・合唱コンクール時の曲 ・アルトリコーダー |
・授業でやったことを再確認してください。 |
| 保体 |
教科書：Ｐ４４～４７ ノート：Ｐ８～１１、１８～１９ 実技：水泳(クロール),マット運動、体力テスト |
・教科書とノートをしっかりと復習！ ・授業で話をしたことをしっかりと覚えておこう。 ・体力テストの種目を覚えておこう。 |
３ ２学年の出題範囲と学習のポイント
| 教科 | 期末考査範囲 | 学習のポイント |
| 国語 |
【説明文，評論文】Ｐ90～107 「小さな労働者」「神奈川沖浪裏」 【古典】Ｐ124～127「徒然草」 漢字 Ｐ74～Ｐ84「想う」から出題 文法 用言の活用 |
・教科書を読む。 ・ノートを見直す ・ワーク，プリントで問題を解く。 ・漢字の練習をする。 ・文法ノートを見直。す |
| 社会 |
【歴史】教科書Ｐ１２０～１４１ 「江戸幕府の滅亡」から「日清戦争」まで 【地理】教科書Ｐ１０３～１１２ 「多様な文化と変容するマレーシア」 |
歴史分野では， ・学習プリントの穴埋めを完璧にしておこう。 ・自家製チェックリストを作り活用しよう。 （２８日帰りの会に提出すること） 地理分野では， ・まとめのプリントを使ってしっかり復習。 |
| 数学 |
・１次関数（全部） ・平行と合同（進んだところまで） これより前の部分も復習問題として出題 |
・教科書，ガイドなどの問題をしっかりやり直すこと。 ・単純ミスをなくすこと。 |
| 理科 |
１分野上P１０９～１２３ 「２章電流のはたらき」 １分野下P８～１３ ワークP１４～２３，２７，２８ |
・実４（P111）の方法，結果，考察と確認。 ・磁力線，磁界の向きをしっかり書けるように教科書の重要語句の意味を覚える。 ・電力，熱量の計算をしっかり！ |
| 英語 |
教科書P３８～４９ みやぎの学習帳P２８～４１ |
・教科書をよく読む。 ・文法的なポイント（公式，訳）を完全に頭に入れておくこと。 ・練習問題をたくさんこなしましょう。 ・道案内（尋ね方，教え方）の表現できるように！ |
| 音楽 |
・合唱コンクール課題曲『若い翼は』 ・歌劇 『アイーダ』 |
・授業でやったことを再確認すること。 |
| 保体 |
・水泳（P36～37） ・柔道（P61） ・ダンス（P63） ・準備体操 ・スポーツテスト（P24） ワークP36・37・61・63・24 ワンダフルスポーツP278・256・257・248 |
・ワンダフルスポーツP248の柔道の「特性と歴史」と，P278のダンス「特性と生涯スポーツをめざして」 ・スポーツテストの種目と測定体力名 ・授業の準備運動の順序と名称 ・柔道の技，ルール，マナー，基本用語 |
４ ３学年の出題範囲と学習のポイント
| 教科 | 期末考査範囲 | 学習のポイント |
| 国語 |
・
おくのほそ道「平泉」芭蕉・おくのほそ道について 教科書Ｐ１３６～１３８ ・ おくのほそ道８句（暗唱したもの） ・ 漢詩「黄鶴楼～」「春望」教科書Ｐ１４０～１４２ ・ 「イメージからの発想」教科書Ｐ９４～１０１ ・ 漢字２０問 漢字２２５のプリント（１０１～２００） |
|
| 理科 |
１分野下Ｐ６７～７０ ２分野下Ｐ４９～６７ 自主学習Ｐ２２～２６ Ｐ５２～６０ |
・燃料電池については必ず出します。 ・重要語句のマスター ・自主学習での問題練習 |
| 保体 |
保健・教Ｐ１０６～１０９喫煙・飲酒 ノートＰ１２～１５ 技能 ノートＰ５６～５９ サッカー Ｐ６５ ソフトテニス Ｐ６８ ソフトボール |
・保健は教科書・ノート ・技能はノート・ワンダフルスポーツを勉強してくる。 |
| 英語 |
教科書Ｐ４４～５７ （Ｕｎｉｔ４，Ｕｎｉｔ５） みやぎの英語学習帳・ノート・プリント ＊総合問題も出題します |
・文の形をしっかり覚える。 ・ノートやプリントをよく学習する。 ・きちんと書きながら勉強する。 |
| 数学 |
教科書Ｐ６８～１０５ 相似な図形 三平方の定理 ガイドＰ３２～４３ |
＊数学ガイドを１１月２８日に提出 |
| 社会 |
教科書Ｐ６８～Ｐ９９ 資料集Ｐ４４～Ｐ６７ ・ 国の政治のしくみ ・ 地方の政治と自治 ・ わたしたちの生活と経済 |
・教科書をしっかりまとめる。 ・公民用語をしっかり覚える。 |
| 音楽 |
・ 合唱コンクール課題曲・自由曲 ・ オペラ「アイ－ダ」表現と鑑賞P84~87 ・ ＡＲ奏「Ｈｅｙ Ｊｕｄｅ」 教科書P24・２５ |
・授業で話している要点をしっかり暗記してくること。 |
NO．35 文責 齋藤 利雄
２年音楽の鑑賞授業，トランペットの演奏会を開催
元ＮＨＫ交響楽団等のトランペット奏者 畑中 純氏来校
１１月１６日（水）の５校時目に２年生音楽の鑑賞授業として２年生全クラスが体育館に一同に会して，トランペット演奏会を開催しました。トランペットの演奏は柴田町在住の畑中純氏にボランティアで来校いただきました。畑中純氏は東京に生まれ，林照世氏・金石幸夫氏に師事，桐朋学園大学音楽部演奏学科にてトランペットを専攻し，卒業後フリーのトランペット奏者としてＮＨＫ交響楽団・東京フィルハーモニーオーケストラ・東京交響楽団・新日本フィルハーモニーオーケストラ・神奈川フィルハーモニーオーケストラ
で演奏活動をした経歴を持ち，現在楽器修理工房「ビィルク仙台」のオーナー。本校では吹奏楽部の楽器修理を依頼している関係から今回の演奏会の開催となりました。
演奏会は畑中純氏の紹介をし，次に２年生全員による，授業で学習したアルトリコーダー「凱旋行進曲」の演奏を発表しました。次に畑中氏によるトランペットの生演奏をしてもらいました。畑中氏は村上春江教諭のピアノ伴奏に合わせて歌劇「アイーダ」を熱演しました。生徒達も迫力のある生のトランペット演奏に静まりかえって聞き入っておりました。
体育館で演奏する畑中氏と伴奏の村上教諭
体育館で演奏する畑中氏と伴奏の村上教諭
角田中授業公開中（１４日～１８日まで授業参観週間）
参観者が少ない状況,あと一日です。是非来校して激励を??
角田中学校の普段の学習や部活動の様子を参観してもらおうと，１１月１４日（月）～１８日（金）までの１週間を「授業参観週間」として学校を公開しています。現在三日間が経過していますが，参観者が１０名弱と寂しい限りです。明日までが授業参観週間となっています。是非多くの方々のご来校をお待ちしております。
１７日（木）には角田高校の校長先生が来校し，１０時３０分から１２時近くまで全クラスの授業を参観していただきました。校長先生は角田中学校の授業を参観して「生徒たち大変頑張っている。高校でも中学
校での指導を把握して，良い授業を造っていきたい。」という感想をもらいました。
校での指導を把握して，良い授業を造っていきたい。」という感想をもらいました。 角田中でもすべての生徒が生き生きと授業に取り組めるように本校の職員全員で頑張って行きたいと考えています。今後ともよろしくお願いします。
角田高校も現在授業公開をしており，角田中学校の職員も授業の空き時間を使って授業参観をしております。保護者の皆様どうぞ角田中学校の授業参観にお出でいただくとともに，できれば角田高校の授業も参観いただくといいのではないかと考えています。
授業参観中の角田高校の校長先生（１７日３年１組で）
授業参観中の角田高校の校長先生（１７日３年１組で）
NO．34 文責 齋藤 利雄
特別養護老人ホーム「聖母の家」で吹奏楽部ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱｺﾝｻｰﾄ。
熱の入った演奏でアンコールがかかるほど盛況な演奏会になる。
１０月２９日（土）に角田中学校吹奏楽部は，特別養護老人ホーム「聖母の家」（社会福祉法人「あけの星会」理事長荒レイ子氏）を訪問し，ボランティアの演奏会を行いました。この演奏会は本校の学校評議員で「聖母の家」の評議員をなさっている中村けい子氏（横倉在住）の紹介で実現しました。
「聖母の家」では現在５０人，ショートステイで１０人の方々が入所しているとのことで，本校の吹奏楽部の生徒３９名は６０人のお年寄りを前にしての演奏でした。
１０時３０分から始まった演奏会では文化祭以後約１ヶ月の間に練習した曲，「マツケンサンバⅡ」，「日本愛唱歌集」（「荒城の月」，「花」，「ふるさと」，「夏の思い出」，「かあさんの歌」，「さくら，さくら」，「おぼ
ろ月夜」）８曲を披露しました。 この演奏が終了後お年寄りからアンコールの声がかかりました。アンコール曲では本校吹奏楽部の得意曲「タッチ」を演奏し，コンサートを終了しました。お年寄りの人たちはこのような中学生の慰問は初めてのことであり，孫やひ孫の年齢にあたる中学生の演奏に涙を流しながら聞いていただきました。大変すばらしい演奏会でした。
ろ月夜」）８曲を披露しました。 この演奏が終了後お年寄りからアンコールの声がかかりました。アンコール曲では本校吹奏楽部の得意曲「タッチ」を演奏し，コンサートを終了しました。お年寄りの人たちはこのような中学生の慰問は初めてのことであり，孫やひ孫の年齢にあたる中学生の演奏に涙を流しながら聞いていただきました。大変すばらしい演奏会でした。
「聖母の家」での演奏会の様子
（１０月２９日（土））
宮城県中学校新人大会
バドミントン男子３位に，剣道部男子ベスト８に入賞
１０月２９日（土）に塩竃市体育館で開催された宮城県中学校新人大会で男子バドミントン部は１回戦で仙台一中に２対０，２回戦で冨谷中に２対０，３回戦で岩沼中に２対１で勝ち，準決勝に進出しました。準決勝では仙台市立田子中に０対２で惜敗しましたが，県第３位というすばらしい成績を上げました。バドミントン部男女は団体戦に続いて，１１月２６日（土）に岩沼市体育館で個人戦が開催されます。バドミントン男女の選手諸君個人戦でも入賞を目指して頑張ることを祈念します。
また男子剣道部は１１月５日（土）に岩沼市体育館で開催された県中学校新人大会で，１回戦で石巻市の稲井中と２対１で勝ち，２回戦で仙台市の上杉山中と２対２の本数勝ち，３回戦では仙台市の茂庭台中と２対３と惜敗しましたが堂々のベスト８に輝きました。
男子バドミントン部，男子剣道部大変おめでとうございました。
恒例の角田中校内持久走大会開催,
恒例の角田中校内持久走大会開催,
３年男子５組,女子４組，
２年男子４組,女子２組,
１年男子３組,女子４組が優勝
２年男子４組,女子２組,
１年男子３組,女子４組が優勝
１１月４日（金）に校内持久走大会を実施しました。秋晴れのすばらしい好天に恵まれ，参加した全員が完走しました。この持久走大会は男子が４．８ｋ，女子が２．５ｋのコースでクラス対抗と個人の対抗の両方で競いました。その結果団体のクラス対抗では３年生が男子５組，女子４組，２年生は男子４組，女子が２組，１年生は男子が３組，女子は４組が優勝しました。
校庭や沿道でたくさんの家庭の方々，地域の方々に応援をいただきました。ありがとうございました。
NO．33 文責 齋藤 利雄
平成１７年度後期生徒総会を開催。
前期の生徒会活動を締めくくり，現生徒会役員から
新役員へ（３年生から２年生へ）引き継ぎをする。
前期の生徒会活動を締めくくり，現生徒会役員から
新役員へ（３年生から２年生へ）引き継ぎをする。
１０月２６日（水）５，６校時に平成１７年度後期生徒総会を開催しました。生徒総会は５月に前期の生徒総会を開き，今回は１７年度２回目の生徒総会になります。現生徒会長の開会の挨拶の後，議長，副議長により，平成１７年度の前期の活動と会計報告，後期の生徒会専門員会活動計画などの議事が行われ，承認されました。
その後新生徒会役員の紹介と旧役員の引き継ぎの挨拶があり，旧役員の今までの活躍の労をねぎらい，旧会長，副会長，書記，会計，監事に全校生徒から感謝の拍手が送られました。８名の旧役員の生徒諸君大変ご苦労さまでした。
また新役員が決定しました。今後一年間角田中学校のリーダーとして，すばらしい伝統、校風を築くことを期待します。
今回の学校だよりでは旧生徒会長と新生徒会長から角田中学校の生徒会の「反省」と「抱負」を書いてもらったので紹介します。
＝＝ 生徒会長としての一年間を振り返って 旧生徒会長 ＝＝
この一年間生徒会長をし，様々なことを学び経験することができました。はじめのころは，内心不安が多く，「大丈夫だろうか。」などと考えていましたが，他の生徒会役員と一緒に一つ一つの問題を試行錯誤しながら解決してきました。また今年の生徒会のスローガン「青雲之志」の通りに一人一人が向上心を持ち上を目指せたこと，それが角中祭や昨日行われた後期生徒総会に成果として現れ，うれしい限りです。もちろんこれは僕一人でできたことではなく同じ生徒会役員を始め，多くの生徒が協力してできたこです。この一年本当にありがとうございました。
新生徒会には僕達はあまりできなかったけど，様々な企画を考え実行していってください。色々と悩むも問題が出てくる時もあるかもしれませんが，同じ生徒会役員と協力し，解決に導いてください。そして生徒総会で立てた三つの公約を果たせるようがんばってください。
＝＝ 生徒会長になっての抱負 新生徒会長
＝＝
昨日の生徒総会で，生徒会を引き継ぎました。私たち新生徒会役員は，明るく楽しい規律のある生徒会を目指していきたいと思っています。そのためには，次の３つの柱を活動の中心にしたいと考えています。
１．最大の生徒会行事である角中祭を盛り上げる。
２．校内での生活を充実させる。
３．委員会活動をより活発にする。
この３つを柱にしっかり取り組み，さらに活動的な角中生徒会を築いていきたいと思います。そのためには，委員会や部活動の協力，そして角中一人一人の意見が必要です。よりよい角中にするために是非，ご協力をお願いします。私たち，新生徒会役員も力を合わせてがんばります。
１０月２６日（水）５，６校時の生徒総会での様子（角田中体育館）
１０月２６日（水）５，６校時の生徒総会での様子（角田中体育館）
NO．32 文責 齋藤 利雄
総合的な学習の時間で職場体験学習を実施，
２年生延べ４５カ所の角田市内の事業所で貴重な体験
１０月１８日（火）～２０日（木）の３日間角田市内約４５カ所の事業所にお願いし，本校の２年生１５１名全員で職場体験学習を行った。この体験学習は次のようなねらいで実施したものである。
・一つの職場で３日間継続して働くことを基本として，働くことの厳しさや喜びを体験させる。
・将来の職業や進路に対する関心を高める。
・自己の能力や適性について理解を深め，自分の生き方を考える契機とする。
・体験的な活動から学んだことを今後の学校生活に生かし，自己実現を目指させる等である。
事業所は角田消防署，ミネ幼稚園，カトリック幼稚園，ヨークベニマル角田店，イトーチェーン，やしろ商事，阿武隈急行，金上病院，仙南病院，特別養護老人ホーム聖母の家，ケーヒン（第一工場），アルプス電気角田工場等，角田市内の事業所延べ４５カ所に上る。
生徒たちは希望したそれぞれの事業所で，優しくそして厳しい指導を受けながら学校の中では得られない貴重な体験をした。
それぞれの事業所ではそれぞれの仕事に支障があると思われるにもかかわらず，積極的に生徒を受け入れてもらった。この紙面を借りて延べ４５カ所の事業主の方々に衷心より御礼申し上げたい。私もこのうち１０数カ所の事業所を訪問し生徒たちの活動を見守った。
事業所を訪問した際，職場体験学習に対する貴重なご意見を原稿でいただいた。非常にすばらしい内容であり，今回の体験学習の目的にそうものであったので，今回の学校だよりではこの文章を紹介したい。
職場体験学習に思う
私は職場体験学習という取り組みに大賛成である。今の世の中無事に高校卒業しても，社会に対応していけないで何年も親元から離れられず「引きこもり」や「ニート」と呼ばれている若者達の数が２０万人とも３０万人とも言われている。
昔から，子供は親から離れ，自立して，自分の家庭を造って行くのはごく当たり前のこと。誰でも一度は通る人生の一段なのである。だがそれができない・・・・
せっかくこの世に生まれて来たのだから，自分はいったい何ができるのか，世の中にどんなことが待っているのか，どういう未来があるのか，そしてどんな出会いがあるのか，どんな家庭が造れるのか，夢は果てしなくある。人生はたった一度しかない。
親も子供が小さいうちから，将来巣立って，飛んで行ける様な訓練をしてあげるべきであろうと思う。親子の会話の中で，それぞれの特性を考えて，アドバイスや，夢を与えてあげ，そして人生に必要な，社会に出るために必要な，各段階をクリアーさせ，あとは思い切って，飛び立たせるべきである。後はそっと陰から見守ってあげるだけで良い。私は「人生とは，思い出をいっぱい造ることである」と思う。
良い思い出も，悪い思い出も含めて・・・
職場体験学習はその思い出と大人になる大切な経験となる。
「自分でもできた」，「思ったより楽しかった」，
「全然恐くなかった」，「大丈夫だった」
という心の整理ができる。実社会の中での，人と人との出会い，ふれいあい，責任，ゆずりあい，いたわり，協力など短い体験の中でも必ず感じるものである。そして自信を持って，広い大空に飛び立って，自立して，自分の夢や目標を見付けて，挑戦して欲しいものである。
常に前向きに，困ったときには自己責任。常に「じゃ，どうする」である。
（有限会社マルセン代表取締役社長 高橋 克裕） 市内の事業所で体験活動中の２年生
NO．31 文責 齋藤 利雄
あぶくま川短歌大会角中大活躍，最優秀作に３年生
優秀作に１年２名，３年１名，国土交通省仙台河川国道事務所長賞に３年生
１０月１５日（土）に角田市民センター大ホールで，あぶくま川短歌大会実行委員会主催による第４回あぶくま川短歌大会が開催されました。この大会は一般の部，小学生の部，中・高校生の部の三つに分かれ，一般の部で３７５首，小学生が１００５首，中・高校生の部で５９１首の応募がありました。その中で本校３年生が見事中・高校生のトップである最優秀作に輝きました。また第２位にあたる優秀作に１年生２名が，３年生１名が，佳作にも１年生３名，３年生１名が，国土交通省仙台河川事務所長賞にに３年生が入賞しました。
表彰が角田市民センターで行われ，市長さんから賞状と記念品が授与されました。今回は入賞生徒の栄誉を称えて作品を紹介します。なお選者は現在，東北アララギ会「群山」の編集委員選者，新アララギ会員の徳山高明先生でした。短歌大会当日は「短歌とわたし」というテーマで先生の講演がありました。
１ 中・高校生の部 最優秀作
○夏の川満月の光りに照らされて未来のように光り輝く
（評）満月に照らされて輝く夜の川。現実と美しいファンタジーの交錯した世界である。
２ 中・高校生の部 優秀作
○あぶくま川いつもゆっくり流れている急がず焦らず流れていくよ
（評）目の前の豊かな大河の流れを，人生に重ねて見る大人びた鋭い目が感じられる。
○きらきらと朝日が昇って光り射すあぶくま川の未来もひかる
（評）朝日に輝くあぶくま川に，輝かしい未来を託する気持ちが表現されている。
○あぶくまの水面にうつる君の顔日差しのもとできらめきながら
（評）いとしい人のかがやく姿を，あぶくま川の水面に見た純情からなる叙情詩である。
３ 中・高校生の部 佳 作
○すすきの穂風に吹かれて揺れている虫や魚は楽しく踊る
○あぶくまの大空にきらりと流れ星みんなの願いを乗せて輝く
○つらい時悲しい時は空を見る空は私に元気をくれる
○しゃぼん玉私も一緒に空を飛ぶ大きな夢をたくさんのせて
○あぶくまの流れとともに歩んでく長くて辛い自分の道を
４ 国土交通省仙台河川国道事務所長賞
○太陽のスポットライトあてられてキラキラ光る阿武隈の水
NO．30 文責 齋藤 利雄
明日から二日間中間試験,集中して家庭学習に取り組もう。
２学期も始業式以来中間地点に到達しようとしています。６月下旬に１学期の期末試験を実施して早くも約３ヶ月が経過し，２学期の中間試験の時期になりました。定期テストは今まで学校で学習した内容のテストを行うものです。しっかりと復習し，基礎・基本を身につけ，着実に実力をつけましょう。
各学年の中間試験の日程と試験範囲等はそれぞれの学年からすでに連絡済みですが，試験前日に当たり再度学校だよりでもお知らせします。集中して試験勉強に取り組んでもらいたいと思います。ご家庭でもご指導をお願いいたします。
１ 日程 １０月１３日（木）１校時 英語 ２校時 理科 ３校時 社会
＊１３日は３時間で終了になります。家庭での学習をしっかりと取り組もう。
１０月１４日（金）１校時 数学 ２校時 国語 ３校時 技術・家庭
２ １学年の出題範囲と学習のポイント
| 教 科 | テスト範囲 | 学習のポイント |
| 国 語 |
教科書：Ｐ６２～１００，１０６～１３０ ＊漢字はＰ１２９～１３０ | ・ワークをしっかり学習する。 ・プリント類をていねいに復習する |
| 数 学 |
教科書：２章文字と式 ３章方程式（Ｐ71問３まで） ガイド ：Ｐ３０まで | ・全体的にしっかり復習しよう。 ・計算と公式をしっかり勉強しておこう。 |
| 社 会 |
地理：教科書Ｐ２２～４４ 歴史：教科書Ｐ３４～４６ |
・教科書をよく読む。 ・ノートをチェックする。 ・プリントを整理する。 |
| 理 科 |
教科書（２分野上）：Ｐ24～31 教科書（１分野上）：初め～Ｐ19,Ｐ36の□ ワーク：Ｐ２～１１,２０～２１,５４～６０ 実力錬成問題：Ｐ１，６ |
・作図の仕方をしっかりと覚えてくること。（定 規を使わない作図はダメです。） ・ワークを３回以上やってくること。 ・プリント提出していないものがある人は、必ず 出しておきましょう。 |
| 英 語 |
教科書：Ｐ２４～４１ 学習帳：Ｐ１２～２１ |
・覚えたい語句を覚える。(とにかく書くこと） ・教科書を何度もしっかり読む。 ・宮城の学習帳を何度もやる。 ・数字を英語で100まで書けるようにしておく。 |
| 技 術 |
教科書：Ｐ２４～２５，３０，３２～３３，４０～４１，５０～５２ ノート：Ｐ２～４，６，１４，２２，２４ |
・ノートをしっかりやっておこう。 ・授業中に説明した工具の使い方をチェックして おこう。 |
| 家 庭 |
・環境（ゴミについて） ・ファイルカバー制作について ・基礎縫いについて | ・授業で詳しく説明しました。 |
２ ２学年の出題範囲と学習のポイント
| 教 科 | テスト範囲 | 学習のポイント |
| 国 語 |
Ｐ５４～７２「僕の防空壕」 Ｐ１９６～１９９ 「わたしが一番きれいだったとき」 Ｐ２６～２７「文法・用言の活用」 応用問題，説明文 漢字は「僕の防空壕」からのみ出題 |
・教科書を読み，分からない漢字や言葉を調べた り，ノートを見て確認する ・ノートを見通し，作品の主題等をとらえる ・ワークやプリントで学習内容の確認をする ・漢字の練習，文法プリントを復習する |
| 社 会 |
【地理】 P９４～１１２ 第３章「アメリカ合衆国」「マレーシア」 ※以上の学習で高めた技能を他の地域のまとめに生かす出題があります 【歴史】 P１１２～１１９ 第５章「欧米の進出と日本の開国」 |
【地理】「アメリカ，マレーシアを題材にした学習で身に付け高めた技能をもとにして，問題用紙の資料を使って別の市域のまとめをする」そういう問題になります。学習の成果を振り返っておこう。 【歴史】分量は少ないですが，基本的な歴史事項の知識が問われます。新人大会前に配布されるチェックリストでじっくり復習しておきましょう。 |
| 数 学 |
・連立方程式（全部） ・１次関数（進んだところまで） ※これ以前も復習問題（計算）として出題します |
・教科書の問題やガイド等でしっかりと復習すること ・単純ミスをなくすよう練習すること |
| 理 科 |
【教科書】 １分野上Ｐ８３～１０８ １章「電流の流れ」 【ワーク】 Ｐ２～１３ |
・静電気の実験のまとめを確認（ノート） ・回路図を正しく書けるかどうか ・電源装置，電流計，電圧計の使い方 （ノート，教科書，ワーク） ・実１・実２・実３の手順，結果，考察を覚える （ノート，教科書，ワーク） ・重要語句 |
| 英 語 |
【教科書】 Ｐ２５～４５ ※The Emerald Lizard P32～35は除く 【みやぎの学習帳】 P２２～３４ |
・授業中に使ったプリントをよく復習しよう ・公式をきちんとチェックしておこう ・道案内の表現をしっかりマスターしておくこと |
| 技 術 |
【教科書】Ｐ１４０～ 【ワーク】Ｐ３，６～１１，１３， Ｐ１８～１９ ※授業で行った実技上の問題も出します |
・ワークをしっかりとやってくる ・授業で行った操作を確認しておく |
| 家 庭 |
【教科書】Ｐ２２～５１ 【ノート】Ｐ２～８，１０～１２， １５～２０，２６～２７ |
・授業で詳しく説明しました。 |
２ ３学年の出題範囲と学習のポイント
| 教 科 | テスト範囲 | 学習のポイント |
| 国 語 |
教科書：Ｐ２６～３０，７６～８８，１３２～１３５，１３８ 敬語のはたらき，・漢語の構成・｢打つ」と「撃つ」，動物のサイズと時間（１），（２） ・おくのほそ道(前半） |
・漢字ワークｐ１９の１１コ・ｐ２０の１８コ ワークｐ２１の１２コ・ｐ３６・３７の１６コ 計５７コから２０問 ・ｐ１８をよく見てくること ・ワークの範囲ｐ１９～２１，ｐ３６～４４，ｐ ７０～７１をやっておくこと。提出 |
| 数 学 |
教科書ｐ３２～６６，数学ガイド
：Ｐ１５～３１，乗法公式・因数分解・２次方程式 |
・数学ガイド・プリントをできるようにする。 ・１４日にガイドｐ３１まで勉強し答え合わせを し提出すること。 |
| 社 会 |
公民：教科書Ｐ３８～６８， ノート１２～２０，ともに生きる①～政党とと政治 |
・教科書をよく読む。 ・太字などは，意味をきちんと理解できるように する。 |
| 理 科 |
教科書（１分野下）：Ｐ４０～ｐ６６ 自主学習ｐ６～２１,ｐ２４～２６ |
・重要語句をしっかりと覚える。 ・記憶タイマーのデータ処理の仕方 ・問題をしっかり解けるように。書けるようにす る。 |
| 英 語 |
教科書ｐ２６～４５ Unit３，Reading Plusl Unit４の途中まで ワーク・プリント |
・文の形をきちんと覚える。 ・よく出てくる動詞の活用変化やスペリングを確 実に覚える。 ・ながめただけで勉強した気にならないので,き ちんと書いてみる。 |
| 技 術 |
教科書：Ｐ１３８～１６８，ノート：Ｐ２～２９，配布したプリント | ・ノートとプリントを重点的にやりましょう。 ・詳しくは授業で。 |
| 家 庭 |
・授業で詳しく話しました。 |
・作文あります。 ＊誤字・脱字は減点 |
NO．29 文責 齋藤 利雄
第１８回角田・伊具地区中学校新人大会
野球部,バドミントン男女,剣道男子，柔道優勝
１０月１日（土），２(日）に行われた第１８回角田・伊具地区中学校新人大会で，角田中学校は団体，個人の入賞が２４というすばらしい成績を上げました。同新人大会は野球が角田市野球場，バレーボールが丸舘中学校体育館，バスケットボールが角田市総合体育館，ソフトテニスが角田市中央公園テニスコート，卓球が丸森町民体育館，柔道が角田市総合体育館，剣道が金津中体育館，バドミントンが角田中学校体育館のそれぞれの会場で行われました。角田中学校は野球部とバドミントン男女が昨年に続き連続優勝をしたのをはじめ，剣道部男子が強豪の金津中の男子を破り優勝，柔道部も優勝をするなどすばらしい成績を残しました。
３年生が引退して約３ヶ月間の練習期間でしたが，１，２年生の諸君は良く努力しすばらしい成績を上げてくれました。
Ⅰ 団体優勝 野球部
１回戦 対金津 １：０ 準決勝 対西根 ７：０
決 勝 対丸東 ２：０
＊野球部は１０月８日（土）に角田市野球場 で開かれる３地区（角田・伊具，柴田，白石 ・刈田）大会に出場します。応援よろしくお 願いします。
優勝をし応援団に挨拶をする選手達。
１０月２日（日）角田市野球場で。→
Ⅱ 団体優勝 柔道男子
１回戦 対金津 ４勝０敗
２回戦 対西根 ４勝０敗
３回戦 対北角 ４勝０敗 (リーグ戦全勝で優勝）
←優勝しての記念写真１０月４日角田中興武館で。
Ⅲ 団体優勝 剣道男子 予選１勝１敗
準決勝 対北角 ４勝０敗
決 勝 対金津 ４勝０敗
優勝しての記念写真１０月４日角田中興武館で。↓
Ⅲ 団体優勝 バドミントン男子 決 勝 対西根 ２：１
← 優勝しての記念写真 １０月５日（校長室で）
Ⅳ 団体優勝 バドミントン女子勝対大内 ３：０
← 優勝しての記念写真１０月６日（校長室で）
Ⅴ ソフトテニス女子個人（ソフトテニスは団体戦はありません）
第３位
Ⅵ 柔道男女個人 男子個人戦６０ｋｇ級優勝， 男子個人戦７３ｋｇ級第２位，
男子個人戦８１ｋ ｇ級優勝
Ⅶ 剣道男女個人
剣道２年男子個人 優 勝 第３位 剣道１年男子個人 第２位
Ⅷ バドミントン男女個人
男子シングルス 優 勝，準優勝，第３位
女子シングルス 優 勝，第２位，第３位（２名）
女子ダブルス 優 勝，第３位（２組）
以上の結果でした。保護者の皆様応援大変ありがとうございました。１０月 ４日（火）に行われた新人大会報告会で，生徒たちのすばらしい成績を賞賛し，今後来年の総体まで更に練習にしっかりと取り組むようにお話をしました。今後ともご支援をよろしくお願い申し上げます。なお優勝した部については，三地区大会，県大会が１０月～１１月に開催されます。応援よろしくお願い致します。
NO．28 文責 齋藤 利雄
２年１組，技術・家庭科の家庭分野で調理実習
「つみれ(魚のすり身)汁と青菜の卵とじ」を調理する。
９月２７日(火)の１校時と２校時に，２年１組では技術・家庭科の家庭分野で調理実習の授業をしました。献立は「つみれ汁と青菜の卵とじ」，つみれとは国語辞書によると・・・・ つみれ
【摘入・抓入】 《「つみいれ」の音変化》魚のすり身に卵・片栗粉などのつなぎと調味料を入れてまぜ，少しずつちぎって熱湯でゆでたもの。となっていて一般に言う「すり身汁」のことです。教科書では「いわしのつみれ汁」でしたが，今回はいわしのかわりにサンマを使用。この「つみれ汁と青菜の卵とじ」を２時間かけて調理し，最後に全員で試食しました。
２年１組は担任が村上丞教諭で男子１８名，女子２０名，合計３８名のクラスです。家庭科担当の武田佳子教諭の指示に従って，３８名が生活班の６班に分かれて調理に取りかかりました。今回はその調理の手順と生徒達の実習の様子を紹介します。
最初にサンマのさばき方のテストがありました。魚さばきテストでは手順として「①うろこをとる，②頭を切り落とす，③腹を切る，④はらわたを出す，⑤水洗いをする，⑥腹をさいて中骨をはずす」
の師範指導が前時間にあり，各自家庭等で練習をしておくことになっていました。この時間ではそのテストを兼ねていて，生徒達は一生懸命サンマをさばいていました。生徒達は魚をさばいた体験はあまりないようですが，テストと言うことがあったせいか，臆せず頑張って取り組んでいました。
次にさばいた魚を包丁でたたき，すり鉢に片栗粉，みそ，しょうがを入れてすり込みました。
次にさばいた時にでたサンマの頭と骨を鍋に入れ強火で煮てだしを取りました。沸騰後，あくをすくい，骨や頭を取り出しました。
次に再度だし汁を沸騰させ，サンマのすり身スプーンで丸めながら入れました。再度沸騰させ，ネギと豆腐を入れ，塩，醤油で味を調えて「サンマのつみれ汁」のできあがりです。時間は４０分位だったでしょうか。
次に「青菜の卵とじ」の調理に取りかかりました。これも生徒達はてきぱきと調理に取りかかりました。この「青菜の卵とじ」は意外と簡単にしかも短時間(２０分位）で調理していました。
「つみれ汁と青菜の卵とじ」の試食の様子（９月２７日調理室で）
授業後に魚のさばきをしての感想を書かせましたので紹介します。
その１ 魚のさばきは実は初挑戦だったので，うまくいくかどうか不安だったけどとりあえずうまくいったので良かったです。ただちょっと時間が危なかった。（中骨を取り除いたところまでの時間３分４５秒）
その２ 魚のさばきをやるのは初めてだけど結構うまくできた。頭は切り落としにくくて大変だった。中骨にたくさん肉が残ってしまった。（中骨を取り除いたところまでの時間１分５１秒）
その３ 思っていたより上手に行ったし，魚の頭をばっちり切れたので良かったです。内臓もくずれず，ツツーって抜けたので良かったし，血も少ししか出なかった。（中骨を取り除いたところまでの時間１分２８秒）
NO．27 文責 齋藤 利雄
ｳｲﾒﾝｽﾞｸﾘﾆｯｸ金上の安藤順一先生を講師に
１７年度３年生対象の性教育講演会を開催
平成１７年度の３年生を（３年生の保護者にも案内を出す）対象にした性教育の講演会を，先週９月２２日（金）の１３時３０分から角田中学校興武館で，角田市のウイメンズクリニック金上の安藤順一先生を講師に開催しました。今回の学校だよりではこの講演を聞いての生徒の感想を中心にお知らせします。
安藤先生には性について，知識として頭の片隅にちょっと置いておいてもらいたいことと，絶対に覚えて欲しいことなどいろいろあり，逐次お話をしながら進めると言う前置きをして次のようなことについて約１時間にわたって講演をされました。
①第２次成長について，②性の３要素について，③妊娠について，④避妊について，⑤性行為感染症 について，⑥エイズについて，⑦その他
この講演会には３年生の生徒１７０名全員が参加し，その後各クラスでその講演を聞いての感想を書きました。次の生徒の感想などから，是非家庭でもこの性についての話題を取り上げ，話し合ってみて欲しいと思います。
○この講演会を聞いての感想から
・その１ 今回産婦人科の先生のお話が聞けて自分の知識が増え，分からなかったことやあいまいだ ったことが理解できて良かった。性教育で教わったことは，自分にもこれから関わることがあるか もしれないので，他人事ではなくしっかりと聞けたと思う。性感染症のこともよく分からなかった が，いろいろな種類があり，誰でも感染する可能性があると言うことを聞いて知って驚いた。そし て近年特に１０代の中絶者が増加しているということで身近に感じた。「女性に負担がかかる」と いうことも知り，男性も相手を思いやり，お互いを大切にすることが大事なんだと思った。
この講演会を通して何よりも自分のためになったし，幅広くいろんなことが知れて良い経験だっ た。私もこれを生かし，将来気を付けていこうと思った。 ・・・・（３年生女子）
・その２ 私は今まで性のことがよく分かりませんでした。しかし今日の講演会を聞いて，少しでは あるけれど今までより理解することが出来ました。難しい名前の病気がたくさん出てきて頭が混乱 してしまったけれど，将来の自分のために，知っておかなければいけないのだなと思いました。ま た私はエイズという言葉は保健の教科書にのっていたので知っていましたが，どういうことによっ てその病気になってしまうのか知らなかったのですが，分かって良かったです。
・・・・（３年生女子）
・その３ 今まで性に関する知識があまりないまま過ごしてきたけど，今日の講演を受けて性に関す る知識はとても大切なものだと思いました。性に関する知識がないと性病にかかったりすると思う から今日の講演はとても大切なものだと思います。今まではそんなに気にとめなかったけど，病気 などになる前に性に関する知識が身に付いて良かったです。知識の他にも相手への思いやりが大切 ということを教わりました。異性の体のことについて知識がないと相手を思いやることが出来ない と思うから，異性のことをよく考えないといけないと思いました。
今日の講演はとってもためになることばかりで，大変良かったです。 ・・・・（３年生男子）
・その４ 自分は性についてあまり詳しくなくて，別にそれでも大丈夫だなあと思っていたが，先生 の話を聞いて，それではいけないのだと思いました。性感染症はとても危険な病気であって，その 中には，死んでしまう危険のあるエイズというものがあり，正しい知識を持って生活していくこと が大切なことが分かりました。またアメリカでは純潔教育を行っていると聞き，それでエイズがか なり防げているのはすごいと思いました。それに純潔教育は日本のものだということに驚きました。 しかし日本はその純潔教育を取り入れている学校はあまり多くないと言っていたので，これを取り 入れれば性病を防げると思いました。
この講演は，非常に今後の生活に役立てられるもので，これを忘れず生活していきたいです。
・・・・（３年生男子）
NO．26 文責 齋藤 利雄
平成１７年度角中祭成功裏のうちに終了
合唱コンクール３年生の最優秀賞３年１組
３年最優秀賞の３年１組の合唱「消えた八月」
平成１７年度の角中祭が９月１７日（土）に，オープニングセレモニーを皮切りに，本校体育館をメイン会場にして開催されました。本年度は昨年に比べて１ヶ月早い９月に実施をいたしました。そのため準備する期間も短くなりましたが，角中祭実行委員，生徒会役員を中心として一生懸命その準備に取り組みました。
恒例の合唱コンクールでは各クラスとも熱心に練習に取り組み，すばらしいハーモニーを奏でてくれました。今年は昨年と比べると，練習期間が約１月少なく仕上がりが心配されましたが，昨年以上の盛り上がりを見せ，会場にお出でになった保護者の方々，地域の方々に多くの感動を与えることが出来ました。
２年最優秀賞の２年２組の合唱「時の旅人」
１年最優秀賞の１年３組の合唱「寒ブリのうた」
特に３年生はどのクラスもすばらしいハーモニーを奏で体育館の観衆に，感嘆と感動を巻き起こしました。各学年の入賞クラスと最優秀指揮者賞，優秀指揮者賞を紹介して各クラスの活躍を讃えたいと思います。
３年 最優秀賞 ３年１組 課題曲「旅立ちの日に」 自由曲「消えた八月」
優秀賞 ３年４組 課題曲「旅立ちの日に」 自由曲「親知らず子知らず」
２年 最優秀賞 ２年２組 課題曲「若い翼は」 自由曲「時の旅人」
優秀賞 ２年１組 課題曲「若い翼は」 自由曲「空駆ける天馬」
１年 最優秀賞 １年３組 自由曲「寒ブリのうた」
１年 優秀賞 １年４組 自由曲「友だち」
３年 最優秀指揮者賞 ３年１組
２年 最優秀指揮者賞 ２年４組
１年 優秀指揮者賞 １年２組 ， １年１組
NO．25 文責 齋藤 利雄
資源回収による収益と保護者の協力により
角田中校庭にテニスコート４面完成
７月１６日(土)に行われた資源回収では保護者の方々に多くのご協力をいただきましたが，おかげさまをもちまして，生徒達も一生懸命作業に取り組むことが出来ました。その結果資源回収による収益金は約２８万円となりました。この収益金の一部を使って，校庭のテニスコートの整備をいたしました。工事は重機なども含めて現在３年生の保護者で本校の元ＰＴＡ会長であった大木文孝さんに多大のご協力をいただきました。大変ありがとうございました。
今までは校庭の西側に男女で２面のコートで練習に取り組んでいましたが，今度は男女各２面づつ合計４面となりました。現在のテニス部の１，２年生は男子２６名，女子２６名で非常に人数が多く，いままでは２面のコートは非常に窮屈でした。コートが倍の２面から４面になったことによって練習にも余裕を持って取り組めるようになりました。練習環境が大変良くなりました。今後男女テニス部が各大会などで好成績を残しくれることを期待しています。
校庭に整備された４面のテニスコート（９月１２日(月）撮影）
角中祭合唱コンクール各クラスとも練習に熱が入る。
各学年の合唱曲と指揮者，伴奏者を紹介します。
角中祭が１週間後に迫りました。恒例の角中祭における合唱コンクールの練習に現在各クラスとも熱が入っています。９月１７日(土)の９時０５分～１２時まで約３時間にわたって繰り広げられます。例年上級学年になるに従ってすばらしいハーモニーを奏で観客を魅了し，感動を与えてきました。今年はこの中にＰＴＡの合唱も入りました。今回は各クラスの演奏曲目，指揮者伴奏者を紹介します。
１年
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２年
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|
３年
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ＰＴＡ
| 自由曲 | 自由曲 | |
| ＰＴＡ | 小さい秋見つけた | もみじ |
NO．24 文責 齋藤 利雄
角田・伊具地区中学校駅伝競争大会
角田中学校男子準優勝，女子第３位に入賞
９月２日(金)に女子１０時３０分スタート，男子１２時２０分スタートで，男子第４３回，女子第２１回の角田・伊具地区中学校駅伝大会が角田市陸上競技場を会場として行われました。
角田中学校は男女各２チームずつ参加し，男子Ａチームが総合準優勝，女子Ａチームは第３位に入賞する活躍をしました。学校では駅伝大会の選手を７月に学校代表として選抜をし，夏休み期間中の約１ヶ月間練習に取り組んできました。代表選手は１ヶ月間厳しい練習に耐え抜き９月２日の大会を迎え，準優勝，第３位という成績を残したものです。なおＢチームも男女とも１７チームの中で９位の成績を上げてくれました。参加した選手を紹介し入賞を称えたいと思います。
入賞の賞状を手にした男女の選手団（９月２日(金)角田市陸上競技場で）
角中祭開催迫る。平成１７年度角中祭 ９月１７日(土)に開催
多くの保護者方々，地域の方々のお越しをお待ちしています。
１７年度の角中祭は９月１７日(土)に実施の予定です。本年度は昨年度より１ヶ月早く実施をします。現在，生徒会役員，角中祭実行委員のメンバーを中心に準備を進めています。多くの方々のご来校をお待ちしています。日程と内容は次の通りです。
１ ８：３５～ オープニング ・・・挨拶，シンボルマークの表彰，活動の様子のビデオ上映等
２ ９：０５～ 合唱コンクール・・・１年発表，２年発表，個別支援発表，３年発表，ＰＴＡ合唱
３ １２：００～ 昼食・休憩
４ １２：００～ 展示見学 ・・美術，自然科学部，家庭部，ＪＲＣ委員会，学年，個別支援展示等
５ １３：００～ ステージ発表 ・・・選択社会，英語暗唱，スキット，２，３年選択合唱，吹奏楽
６ １５：１５～ 後日祭 ・・・有志の発表，合唱コンクール審査発表，その他
NO．23 文責 齋藤 利雄
ＰＴＡ親子奉仕作業２７日に実施，２年生の生徒１３１名，
保護者５０名，３年生の生徒７０名，保護者５７名が参加
８月２７日(土)の６時３０分から８時までの１時間半に渡り，本年度初めての試みであるＰＴＡ親子奉仕作業が本校ＰＴＡの主催により実施されまさした。
平成１６年度は３月の卒業式の前の休日に体育館，校舎等の清掃作業の奉仕活動を保護者の方だけで実施していただきました。しかし今回はＰＴＡ会長さんはじめ役員の方々の考えにより，親と生徒一緒の奉仕作業を実施した方が良いという考えから親子奉仕作業となりました。
２７日は早朝にもかかわらず，生徒で約６割(２０１名），保護者の方々で約３割の方々(１０７名）の参加をいただき，約１時間半に渡り除草に，そしてサッカーゴールの塗装にと汗を流していただきました。おかげさまをもちまして，校庭は見違えるようにきれいになりました。そしてサッカーゴールも新品同様の姿と生まれ変わりました。ご奉仕いただいた保護者の方々，２，３年生の生徒諸君大変ありがとうございました。この紙面を持って御礼に代えたいと思います。今回は１，２年生の保護者と生徒による奉仕活動でしたが、３学期は１年生の保護者と生徒による活動を計画しています。
８月２７日(土)奉仕作業に集合した保護者の方々と２，３年生の生徒(角田中校庭で）
県教委主催平成１７年度地域学習センターに本校の生徒が参加,大学生(ボランティア）を先生に自主学習に取り組む。
県立高校を夏休み期間中学習の場に開放する県教育委員会主催の平成１７年度地域学習支援センターが７月２
６日(月)～８月４日(木）までの８日間は柴田町の宮城県柴田高校で，８月５日(木)～８月１１日(木)，８月２２(月）～８月２４日(水）の９日間(合計１７日間）は宮城県白石女子高校で開催されました。
これは子供たちに自主学習の習慣を身につけさせることをねらいとして，ボランティアの大学生や地域のボランティアの方々が児童生徒の自主学習を指導するものです。本校でもこの学習会に１４名の生徒が参加し，一生懸命自主学習に取り組んできたということです。一昨日この学習会で指導をお手伝いした地域の方が学校においでになり，参加した角田中学校の生徒はほんとによく頑張り,学習態度も非常に立派だったということを知らせてくれましたので,参加した生徒を紹介し賞賛したいと思います。今後とも地域学習センターで培った力で２学期以降も頑張ってください。
学習ボランティアに指導を受ける小中学生（８月１５日の河北新報より）↑
NO．22 文責 齋藤 利雄
角田警察署坂内和子少年警察補導員を講師に
夏休みを前に「心を育む教室」を実施しました!!
明日から８月２５日まで夏季休業。すばらしい夏休みを!!
７月１９日（火）に夏休みを前にして，下記の目的で，角田警察署生活安全課，少年警察補導員坂内和子氏に来校いただきお話をいただきました。中学校の時期は人間の一生の中で心身共に一番成長する時期，簡単に言えば子供から大人に成長する時期であり，特に心が一番不安定な時期だとも言われます。特に夏休みは学校から解放されて自由な雰囲気で過ごす時でもあります。反面自由さから，逸脱した誤った行動を取ってしまわないとも限りません。今後いろいろな誘惑に負けないよう，正しい情報を生徒たちに与える目的でこの「心を育む教室」
を開催しました。今回はその内容をお知らせします。
| １ 目 的 長期の夏季休業を迎えるに当たり，生徒が心身共に健康でかつ有意義な夏休みを送らせる。 ２ 日 時 平成１７年７月１９日（火） １５：００～１５：３０ ３ 場 所 角田中学校体育館 |
今日は非行に入らないように角田中の皆さんにお話をしますということを前置きにして次の話をされました。
特に少年（１９歳までの男女）で多い犯罪は，暴行，傷害というような人を傷つける行為，角田では少年犯罪で注意を要するのが自転車とかバイクを盗む犯罪，万引き，そしてシンナー乱用，また最近ではインターネットで加害者とか被害者になるいわゆるハイテク犯罪と言われるのも出てきた。中学生がインターネットオークションの詐欺で逮捕されるというニュースを新聞等で見た人もいるかと思う。他に警察では補導と言っているが，犯罪に入る一歩手前の警察が注意する行為がある。これはたばこを吸ったり，お酒を飲んだり，夜中出歩いたり（深夜徘徊），無断外泊などがある。その中で皆さんに注意してもらいたいことについて話す。
中学生で警察に補導されることで一番多いのが，たばことお酒である。角田警察所管内では昨年１年で２１８人の少年が補導された。
皆さんに簡単な質問をします。「たばこ，お酒は何歳からか？」二人の生徒に質問したが「２０歳です」ときちんと答える。なんでだめなのかというと，①法律できちんと２０歳からと決まっている。②ルールを守ることが皆さんの将来に大きく役立つ。③たばこやお酒は他の非行の入り口になっている。④薬物の依存症ということがあるが，たばこやお酒もその傾向がある。⑤病気になる可能性が高くなる。ある統計によるとたばこを吸っている人が肺ガンになる確率は吸わない人の５倍になるという。
続いて薬物乱用についての話。
覚醒剤を使っていた人の腕のスライドを見せる。（何回も注射していて腕にあざが出来ている）「薬物乱用は人間破壊」というタイトルを付けたが，薬物乱用は人間を心も体もだめにしてしまう。何で薬物について中学生にお話しするのかというと全国的にはこの犯罪を犯す中学生，高校生が目立ってきている，薬物についての知識を中学生から持って欲しいから。薬物には覚醒剤，コカイン，大麻，ヘロイン，阿片，シンナーなどの有機溶剤，ＭＤＭＡなどがある。こういう薬物は使わないで持っていただけでも大変重い罪になる。日本だと懲役１０年位になるが，外国特に中国やシンガポールでは死刑となってしまう。実際外国で覚醒剤を持っていたということで死刑になった日本人がいた。外国ではこのように厳しくしている。薬物が悪い理由は，人間の一番大事な脳を破壊してしまうからある。・・・以下省略（薬物の害について説明をする。）
次に暴走族やギャングについての話。暴走族やギャングには入ってはいけないし，昔は暴走行為を行った者が処罰されたが，最近ではギャラリーと言って見に行っても処罰される法律が出来た。皆さんは見に行ってもいけないし，また誘われても軽い気持ちで参加などしないこと。暴走族やギャングは暴力団ともつながり犯罪集団でもある。・・・以下省略
最後にインターネットについての話。この件も最近加害者や被害者になるケースが多くなっている。個々人情報（名前，住所，学校，年齢等）をインターネットの情報に出さないこと。被害を受けることが多い。一番被害が多いのは「出会い系サイト」である。・・・以下省略
最後につけて欲しいのが「善悪の判断力と我慢する心」である。やって良いのか悪いのかきちんと判断し，やって悪いことはどんなに誘われようと，どんな状況になろうとも絶対にやらない心のブレーキをきちんとかけること。そうすると非行は近づいてこない。以上のようなお話でした。
明日から夏休み。以上のような注意をよく守って意義のある充実した夏休みになることを期待しています。
NO．21 文責 齋藤 利雄
角田市漢字文化講演会角田中学校で開催
漢字文化を２１世紀にきちんと引き継いで欲しい。
角田小,横倉小,小田小,角田中の児童生徒約７００名参加
７月１５日（金）に角田中学校で角田市教育委員会主催，角田市校長会共催の角田市漢字文化講演会が開催されました。支援団体は日本漢字文化振興会。日本漢字文化振興会は，現在漢字文化の衰退が著しく，漢字文化を２１世紀にきちんと引き継いで行くという趣旨で平成７年に設立され全国各地で講演会，シンポジュウム，研修会などを行っています。昨年は北角田中学校で，１７年度は角田中体育館で，全校生徒約５００名，角田小，横倉小，小田小の児童約２００名，合計７００名の参加により約１時間半に渡って開催されました。その内容の一部を紹介します。講演会テーマ「おもしろ漢字ワールドイン角田」講師は日本漢字教育振興協会理事長の土屋秀宇（つちやひでを）氏。
最初に漢字は「情報のカプセル」として次の漢字はどんな読み方をするか漢字の読み方を選ぶ問題から入りました。
（①おしろい，②あくび，③つらら，④しない，⑤ゆかた）①浴衣，②氷柱，③白粉，④竹刀，⑤欠伸 その意味についての漢字の意味を考えるとすぐ分かると思いますがと前置きされて，白い粉だからおしろい。伸びることが欠けてしまうとあくびが出るので欠伸と書く，氷の柱と書いてつららと読むこと，竹の刀で出来ているのでしない，それから浴衣と書いてゆかた。
土屋先生は一つ一つ解説しながら正解者に挙手させましたが多くの生徒が正解を出しましたので，生徒たちが漢字をよく勉強し，知っていることに驚かされました。次に「海星」と書いてこれをなんと読むかという問題を出されました。この問題についても中学生から「ひとで」という声がかかり，先生も「すごい」というお褒めの言葉がありました。丁度海岸で「ひとで」を見ると星形になっているので「海星」と書いて海の星でひとでと読むことにしたというのです。この問題も３分の１位の児童生徒が出来ていたので驚かされました。
次に日本語は漢字とひらがなとカタカナで出来ていますが，漢字は中国から来たのです。実は漢字が日本に入ってくるまでは字がなかったが言葉はいっぱいあった。それを「やまとことば」と言った。中国から「山」が入ってきて中国ではこれを「サン」と発音していた。日本人も「サン」と言っていたが，日本では「ヤマ」にあたるということから，「山」を「やま」と読んでしまった。つまり訓読み（くによみ）を発明した。このような自分の国の読み方に結びつけた民族は世界広といえど日本ともう一つアッカド人（今は存在しない）だけ。ここのところが日本人のすごいところである。そのような説明の後，次の漢字を中国では次のように読むが日本ではなんと読むかという問題に入りました。
①雷（ライ） ②泉（セン） ③ 見（ケン） ④一日（イチニチ）
（かみなり） （いずみ） （みる） （ついたち）
この読み方はほとんどの生徒が出来ており，先生は「かみなり」の語源はやまとことばでは「神鳴り」と
いうふうに書き，「神様が怒って泣いている」という意味があった。「いずみ」の語源は「出づ水（いづみず）」がいずみとなった。「みる」は目入る，「ついたち」は「つきの立つ日」の説明がありました。
いうふうに書き，「神様が怒って泣いている」という意味があった。「いずみ」の語源は「出づ水（いづみず）」がいずみとなった。「みる」は目入る，「ついたち」は「つきの立つ日」の説明がありました。
その後漢字にも「ゆずり合いがある」，「漢字も絵文字から始まる」等の説明が続き，最後に「太平洋」の「太」に点があり「大西洋」の「大」になぜ点がないかのお話があり，１時間半の漢字文化講演会は終了しました。角田中の生徒たちも漢字の「生い立ち」や「意味」に非常に興味を持ったようでした。 角田中体育館で講演をする土屋秀宇先生（７月１５日（金））
NO．20 文責 齋藤 利雄
２学年授業参観(学年総合)で
佐藤文男氏(角田市在住)から
佐藤文男氏(角田市在住)から
「社会人としての心構え」として
講話をいただきました。
講話をいただきました。
７月１３日（水）に授業参観，学年ＰＴＡを開催いたしました。２年生では「総合的な学習の時間」として角田市在住，本校同窓会副会長の佐藤文男氏に「社会人としての心構え」と題して講話をしていただきました。大変すばらしいお話でした。講話の内容を紹介します。佐藤氏は現役の頃会社の総務及び営業担当として，現在は会社の新任研修などで講話を頼まれ各地に出向いているとのことでした。
会社の中で働くということは給料をもらうことである。その給料で欲しいものを買うとか，旅行に行くとか，また生活するために使うということになる。しかし単にそのことだけで仕事をするということではだめである。働くということは何かを得ていかなければならない。それは何かというと，働いてただ単に給料をもらっているということだけでは非常に惨めである。会社で何をやるかといえば自分自身を変えていくことで，人間形成である。つまり自分の人生を作っていくことだ。別の言葉で言えば心を磨くことである。仕事をするということは給料だけをもらうことではない。
それから会社に入ったら，一生懸命やる，ひたむきにやるということが大切である。学生の時と違って会社では遊ぶということはできないのである。私は仕事では「積極的に失敗せよ」と言っている。それは会社に入ったら前向きに仕事をすることが大切であるということと，同じ間違いは２度としないということを意味している。
それから「知・行・果」の一致と言うことであるが，これは仕事をするということはいろいろなことを知らなければいけないということ。知ったら行動する。そして良い結果を出すということである。知ってても行動しないのはだめで，行動しても悪い結果ばかり出していてはだめである。だから「知・行・果」の一致を繰り返すことが大切であるということである。これらが会社に入ったときに大切なことである。また女性は会社に入っても腰掛け的な態度であってはいけない。「いつかは嫁に行くからいいや」とか「女だからいいや」などという考えでもって仕事をしてはいけない。会社に入ったら男性と同じように一生懸命やることが大切。
次に職場と学校の違いを述べたい。学校では生徒はお金を払う立場，職場では働いてお金をもらう立場である。働かないと給料はもらえない。学校では休憩時間は多いし，授業時間が短い。職場の方は一日７時間から８，９時間も働く。そして休憩も少ない。学校は春夏冬は長い休みがあるが，職場は春休みはないし，夏休みや冬休みは短い。学校は年齢の差は２から３歳の差しかないが，職場は６０歳ぐらいまでの差がある。学校でも怠けると成績が悪くなるが，職場でも勤務成績が悪くなる。学校は定期テストがあるが，職場では毎日がテストである。学校は生活の糧を得る場ではないが，職場は生活の糧を得る場である。学校では個人中心に勉強すればいいが，職場はチームプレーをしなければいけない。学校生活の時間は規則正しく守られるが，職場は残業等で遅くなることがある。これぐらいの違いがある。
次にあいさつ。あいさつのできない人は社会人として失格であるし，非常に問題である。「挨拶」という字の「挨」は開くという意味である。どこを開くというかと言えば心である。「拶」は相手に迫ることである。つまり相手に心を開いて迫ること。だから心を込めて挨拶しなければいけない。
次に言葉遣いがある。社会人になったら敬語を使うこと。社会人で敬語を使わないと馬鹿にされる。大学を卒業した新入社員にテストをしたら３０点も取らなかった。それぐらい言葉遣いが知らないものが多い。皆さんはしっかりと敬語を学習すべきである。
次に態度である。社会人になったら誠意を持って相手に接し，素直な態度が大切である。またお辞儀がある。お辞儀は最敬礼，普通礼，黙礼，会釈とある。最敬礼は目上の人とか大切なお客様にする礼。お辞儀をするときにの注意として，頭を下げるときは早く，戻すのはゆっくりとである。皆さんが３年生になったとき高校入試に面接がある。面接には面接マナーがある。面接はいくら筆記の点数が良くても，面接したときに人間性がだめだと落とされる。面接では第一印象が大切。黙礼は，銀行なんかに行くと，カウンターで銀行員の方がにこにことあいさつをするあれである。
それから電話の受け方，かけ方もある。現在大学出てきて会社に入って，まともに電話のかけ方，受け方が出来ない者が多い。友達とばっかり携帯などで話しているから，お客さんとか，社外の人とかにかけられない。かける場合は相手を確かめ，こちらから名乗って挨拶をして，用件を話して，終わりの挨拶を丁寧にする。受け手はメモを必ず用意する。誰から来るから分からないから，ベルが鳴ったらすぐでる。こちらの名前を名乗る。相手の名前を確かめる。挨拶をする。用件を聞く。終わりの挨拶をする。話の終わりを丁寧に。相手が切ってから受話器を置く。これが出来ない者が多い。これを全部敬語でやらなければいけない。電話のかけ方もこのように難しい。社会人になったらこれをおろそかにしていると相手から怒られる。
次にエチケットやマナーが大切。エチケットの基本は人を尊敬することである。また人に迷惑をかけないことである。そして人に好感を与える。この三つが大切。エチケットの語源はフランス語。ベルサイユ宮殿の花園に，そこに入ってはいけないという立て札を立てた。その立て札がエチケット。ということは人の心に踏み込まないでくださいということ。エチケット，マナーが悪いと社会人として非常識だといわれる。
それから対人関係について，これが会社に入って一番悩むことである。この人間関係が大切である。これはお互いに相手を傷つけないということが大事である。普段何気なく話していることが相手を傷つけていることがある。大切なことは敬語を使って話することである。敬語は人間関係をよくする。それでエチケットを守る。誠意を持って笑顔を絶やさず，相手を傷つけないということが人間関係を保つ上で一番大切なことである。そしてまた人の話をよく「きく」と言うことも大切。「キク」ことは漢字で３種類ある。一つは「聞く」・・・テレビとかラジオを聞く，一つは「聴く」・・・相手の顔を見て耳を傾けて心から聴く，一つは「訊く」・・・相手に訊ねながら質問し，うなずきながらきくである。だから聞く態度は，できるだけ「聴く」か，「訊く」の気持ちで聞きたい。また相手の話を聞くときは，「な・ほ・その原理」ということがある。これは「あーそうですか。なるほど。ほーそうですか。」と聞くことである。そういう聞き方をすると話する方も非常に気持ちよくなっていろいろな話をしてくれる。そういう心理が働くということである。
最後に皆さんに「五つの心」というものをお話ししたい。
１ 「ハイ。」という素直な心
２ 「ありがとうございます。」という感謝の心
３ 「おかげさまです。」という謙虚な心
４ 「させていただきます。」奉仕の心
５ 「すみません」という反省の心
この五つの心を社会人になる前から持つようにしてもらいたい。この五つの心をしっかり守るとまず社会人としてスタートできると思う。そして今までお話ししたようなことをときどき思い出してもらえればいい。機会があれば面接のお話でもさせてもらえればと思う。
以上のようなお話でした。佐藤文男氏の講話を聞いて２年生の各クラスの代表の４人の生徒が感想と感謝の言葉を述べましたので紹介します。
○２年１組 男子
今日社会人としての心構えについての話を聞いて，知・行・果の一致とあいさつと敬語が大事なんだなと思いました。あと働くということをよく考えてなかったので，今度行う職場体験学習と今の話を参考にして，働くということをよく考えて自分にあった仕事を見つけたいと思います。今日はどうもありがとうございました。
○２年２組 女子
社会人になるためには今から社会の常識を知っていないといけないと思いました。そのために一番大事なことは礼儀なんだと思います。中学校生活の中でも先輩には敬語を使います。敬語を使えば先輩からも信頼され，いろいろなことをまかされて成長するだろうし，社会人になってもいっぱい仕事が舞い込むと思うので，敬語を使えば自分の成長につながると思います。私は職場体験学習でこの授業で習った礼儀をちゃんと生かして頑張りたいと思います。今日はありがとうございました。
○２年３組 男子
今日の話を聞いて態度，敬語，礼儀などの大切さが分かりました。このことをいろいろな場面で，近い時期なら職場体験で生かせるように努力していきたいと思います。今日はありがとうございました。
○２年４組 女子
私はこの話を聞いて時間がすごく短く感じました。ためになる話ばかりだったのでまた機会があるとき聞いてみたいと思います。あいさつは自分でも最近言えるようになってきたと思います。でも今日の話を聞いてあいさつの大切さを改めて感じたような気がしました。社会のマナーは前から分かっていたようで分かっていなかったので，これからは少しずつ中学校生活の中で学び，より充実した社会人にないたいと思います。今日はありがとうございました。
佐藤文男氏の講話を聞いて感想とお礼の言葉を述べるようす(７月１３日(水）興武館で）
NO．19 文責 齋藤 利雄
１年生の数学の授業を紹介（１年２組から）文字を使った式の表し方の学習。数学の抽象的な取り扱いで少しずつ難しくなる。
今回の学校だよりでは１年２組の学級の授業の様子を紹介します。
７月７日（木）の１校時目に１年２組を訪問し「数学」の授業を参観しました。
１年２組は男子１９名，女子１７名，合計３６名，担任 佐賀雄幸教諭。学級委員の２人に１年２組のクラスの感想を書いてもらいました。
１年２組は各学級活動では集中するときはものすごい集中力を見せる良いクラスです。が，その反面教科によって少し騒がしくなることがあるので，これからはもう少し静かに授業できようにクラス全体で解決していきたいです。
１年２組は少しうるさいけど，明るくてにぎやかで，楽しいクラスです。１年２組の良いところは一人一人が優しくて，思いやりがあるところです。これからは１年２組全員でチャイム着席などを心がけていきたいです。
「1年2組数学の授業」
１校時は８時４０分から９時３０分までの５０分の時間帯で授業をしました。担当者は鈴木久美教諭と樋口ひとみ教諭で，この時間は二人の教諭が協力して指導に当たりました。
前の時間までの指導は文字を使った式の表し方で，「積の表し方」と「商の表し方」を学習しています。例えば次のよう
な表し方です。
な表し方です。 ・・・１＋３×ｘ＝１＋３ｘ や ａ×ａ×ａ＝ａ３ や
７月７日（木）の学習は逆に×や÷の記号を使って元に戻す表し方の学習から入りました。
最初に鈴木久美教諭が黒板で次の説明をしました。
例 次の式を，×や÷の記号を使って表す。
①２ａ ②４ｘ－ ③
＝２×ａ ＝４×ｘ－ｙ÷３ ＝（ａ＋ｂ）÷７
次に教科書５３ｐの問８の問題演習に入りました。
５分位の問題演習の後，次の生徒たちが積極的に前に出て，黒板に次のように計算しました。
教科書５３ｐ
問８ 次の式を，×や÷の記号を使って表せ
①６ａｂ ②５ｘ２ ③ ④
＝６×ａ×ｂ ＝５×ｘ×ｘ ＝２×ｘ÷７ ＝（ａ－ｂ）÷２
（竹田 良君） （齋藤 航君） （木幡絵理子さん） （片柳孝浩君）
全員が正解で先生に大きな正解の○をもらいました。特に片柳君が（ａ－ｂ）と（ ）をつけた
ところがすばらしいと鈴木先生は誉め，ａ－ ではないとこいろを注意することと指導しました。
そして更にワークブック（数学ガイド）の同じような問題をやりました。全員頑張って取り組んでいました。
次に文字を使った文章問題を文字の式で表す次のような問題の学習（教科書５０ｐ例１）に入り，鈴木先生が黒板で説明
しました。
しました。 例１ 千円札で，１個ａ円の品物を２個買ったときのおつりはいくらか。
このときのおつりは （１０００－ａ×２）円 で×をはぶいて書くと，（１０００－２ａ）円
答え（１０００－２ａ）円
説明の後，また演習問題（教科書５０ｐ問１，５２ｐ問２）を行い，その後ワークブック（ガイド２１ｐ，２２ｐ）の練習問題をして授業を終わりました。
１年２組生徒たちの数学のノートの書き方を見ましたが，どの生徒もきれいに整理された書き方をしてありました。ノートがきれいに書かれていると難しい問題も解けるようになります。大変立派です。今後もしっかりと授業に取り組んで欲しいと思います。 １年２組の数学の授業（７月６日（火））
NO．18 文責 齋藤 利雄
角田中学校，学級の朝の始まりを紹介します（１年1組から）
静寂の中で取り組む「朝読書」。その後「朝の会」があります。
７月６日（水）に１年１組を訪問し「朝読書」，「朝の会」の様子を参観しましたので紹介します。
１年１組は男子１９名，女子１７名，合計３６名，担任 津田和子教諭。学級委員に１年１組のクラスの感想を書いてもらいました。
１年１組は，とにかく元気な人ばかりのクラスです。すごく明るくて，時には明るすぎておこられることもあるクラスなのです。なので今は気持ちの切り替えが出来るようになることを目標として，評議員（学級委員）が中心なって声がけをしています。
「朝読書」８時１５分から８時２５分まで毎日角田中学校では「朝読書」を実践しています。１年１組を８時１５分過ぎに訪問すると，教室は「シーン」と水を打ったように静まりかえり，全員が読書に集中して取り組んでいました。
「朝の会」２５分から３０分まで，「朝読書」の後は「朝の会」になります。「朝の会」の進行は日直が行います。７月６日（水）の日直は木村健志君でした。
「おはようございます。」のあいさつの後，健康観察に入り，「具合の悪い人はいませんか。」と声がけをしていました。次に「係，委員会からの連絡はありませんか。」と問いましたが，係，委員会からの連絡はありませんでした。次に「今日の日課の確認」ということで「１時間目数学，２時間目理科，３時間目国語，４時間目社会，５時間目スポーツテストです。」と今日の授業の予定を進行の健志君が説明しました。次に「今日の生活目標」ということで，「今日の生活目標はあいさつをきちんとするです。頑張ってください。」「次に先生から」ということで，津田先生から次の話をがありました。
１点目，午後にスポーツテストがあること。２点目，資源回収のチラシ配布の件。３点目，今日は専門委員かがあり部活動がなく，練習のあるのは県大会出場部であること。４点目は，雨が降って気持ちも沈みがち，『きりっと』生活で一日頑張ってもらいたいこと。
その後日直の「起立，注目」の号令で「ありがとうございました。」で「朝の会」が終了しました。
NO．17 文責 齋藤 利雄
角田伊具地区水泳記録会開催。
角中水泳部,４種目延べ７名標準記録を突破,県大会出場
しばらく途絶えていた，角田・伊具地区水泳記録会が，７月４日(月）１４時から角田市温水プールで開催されました。県大会出場権は県中体連から地区予選開催が原則であるという通達が出され，しばらくぶりの角田伊具地区の水泳記録会となりました。
角田中学校は水泳部の１年５名，２年４名，３年３名の合計１２名が参加しました。県の標準記録を突破することが県大会出場の条件であり，１２名の選手は県の標準記録を目指して熱戦を繰り広げました。その結果，県の標準記録を４種目延べ７名が突破し，県大会に出場することなりました。おめでとうございました。県大会に出場することになった４種目と７名の選手を紹介します。
○女子 ５０ｍ自由形 記録 ３０秒３ 県の標準記録 ３４秒７
○女子１００ｍ自由形 記録 １分８秒０ 県の標準記録 １分１７秒３
○女子２００ｍ個人メドレーリレー （背泳，平泳ぎ，バタフライ，自由形の順に５０ｍずつ泳ぐ）
渡辺 結花（１年）記録 ３分１０秒２ 県の標準記録 ３分１６秒０
○女子４００ｍメドレーリレー（背泳，平泳ぎ，バタフライ，自由形を１００ｍずつ泳ぐ）
記録 ６分１８秒９ 県の標準記録 ６分２５秒０
女子５０ｍ自由形の東北大会の標準記録は２９秒６，女子１００ｍ自由形は１分４秒８，女子２００ｍ個人メドレー２分４１秒４，４００ｍメドレーリレーは５分７秒９です。
県大会出場の選手は２２日の県大会までまだ約３週間あります。更に練習を積み重ね，今度は東北大会目指して記録に挑戦されることを期待します。
角田市温水プールで開催された水泳記録会女子５０ｍ自由形のスタート
なお第５４回宮城県中学校総合体育大会水泳競技大会は県総合プール（利府の県の総合運動公園グランディー）で８月２２日（金）～２４日（日）に次の日程で開催されます。応援よろしくお願いいたします。
○第１日目 ７月２２日（金） 女子４００ｍメドレーリレー予選 競技開始 １２時３０分
女子５０ｍ自由形予選，決勝 競技開始 １２時３０分
○第２日目 ７月２３日（土） 女子４００ｍメドレーリレー決勝 競技開始 ９時３０分
○第３日目 ７月２４日（日） 女子２００ｍ個人メドレー予選，決勝 競技開始 ９時３０分
女子１００ｍ自由形予選，決勝 競技開始 ９時３０分
NO．16 文責 齋藤 利雄
17年度の小中授業参観を開催。角田小,横倉小,小田小の先生方
全員角中の授業を参観。その後授業についての話し合いを持ちました。
６月２１日(月）の午後から例年行われている，角田中学校学区における小中授業参観を角田中学校で行いました。角田小学校，横倉小学校，小田小学校から全員の先生方に角田中学校に来ていただいて，月曜日の５校時の１年生から３年生までのすべての授業を参観してもらいました。その後各学年に分かれて分科会で話し合いを持ちました。
三つの小学校からの先生方からの次のようなうれしい感想をもらいましたので紹介します。
○廊下等で非常に明るい挨拶をされた。大変すばらしい中学生だと感じた。
○授業に集中して取り組んでいた。頑張っているなと感じた。
○昨年度６年の担任の先生から，明るく中学校生活を送っている 様子なので安心した。 ○おとなしい子が活発になったり，逆に落ち着きのない子がきち んとしていたりで，中学生になって大きな成長を感じた。
○生徒指導等で問題もあるだろうという先入観念で参観したが， 授業態度も大変立派だった。
以上のような角田中のプラス面の評価を多くもらいました。これに勇気づけられて我々職員一同，今後更に張り切って頑張って指導していきたいと考えています。今後とも保護者の皆様,地域の皆様のご支援ご協力のほどお願いいたします。なお６月２１日(火)５校時の授業者とその内容は次の通りです。 授業後の分科会での話し合いの様子
○授業者一覧 ６月２１日(火) ５校時 １３：３０～１４：２０
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NO．15 文責 齋藤 利雄
「トイレに花を！」生徒会役員,明るく楽しい学校
を目指して自主的にトイレに野の花を飾る。
本校の校訓は先にお知らせしましたように，「自学」，「協調」，「強健」を掲げ生徒たちの指導に取り組んでいるところです。 特にその中での「協調」は思いやりと奉仕の精神を持ち，ともに伸びる生徒の育成を目指し，道徳指導の充実，明るい挨拶のできる生徒，他と協力し，助け合って諸活動に取り組む生徒，学級づくりや良い学習環境の実現などから生徒たちの意欲的な取り組みをする生徒を目指そうとその指導の充実に努力しているところです。
そのような中で生徒会役員に角田中学校を今よりも更に良い学校，明るく楽しい学校にするため何か工夫して欲しいとお話をしましたところ，生徒会役員の大内一樹君(３年１組），と手島真紀君（３年５組）が，学校外の河原の土手から，野の草花を自主的に取ってきて学校のすべてのトイレに飾ってくれました。左の写真のように，殺風景だったトイレが，この野の花によって一段と明るさを増したような気がします。生徒の自主的なボランティア活動，しかも男子の活動によってトイレが飾られたことは大変すばらしいことであると思います。このようなささやかな活動によって角田中学校の多くの生徒が優しい心を育んでくれることとを期待しているところです。
生徒会役員の今後の活躍を大いに期待し，トイレや教室が落ち着いた明るい空間である角田中学校を目指したいと思います。 ２回中央トイレに飾られた野の花
１学期末考査が始まります。明日から３連休です。
家庭学習の取り組みを指導しましたのでご協力を
４月８日に始業式，入学式で始まった一学期も終盤にかかりました。６月２７日(月)，２８日(火)の二日間１学期末考査が行われます。本年度は試験前５日間から家庭学習に取り組めるように部活動を中止しています。一年生は初めての期末試験であり，とまどいがあるかもしれません。各教科とも４月，５月，６月に学習した内容が試験範囲となります。しっかりと家庭学習に取り組むことが大切です。次のような点に注意して頑張るようお声がけをお願いします。
１ 学習した内容をもう一度復習すること。
２ 学習した内容をよく理解することが大切。(どうしても分からない場合は誰かに聞くこと。答 えはほとんど教科書にあると思います）
３ ノートに書いて覚えること。声を出して読んで覚えること。
４ 暗記しなければならない内容は，暗記ができているかどうか確かめの学習をすることが暗記の こつです。
５ 最後まであきらめずに努力すること。
○６月２７日（月） １年 ２年 ３年
１ ８：４０～ ９：３０ 国語 国語 国語
２ ９：４５～１０：３５ 数学 社会 数学 ＊この日は給食はありません。
３ １０：５０～１１：３０ 音楽 保体 音楽
○６月２８日（火） １年 ２年 ３年
１ ８：４０～ ９：３０ 理科 理科 理科
２ ９：４５～１０：３５ 社会 数学 社会 ＊給食後諸活動になります
３ １０：５０～１１：４０ 英語 英語 英語
４ １１：５５～１２：３５ 保体 音楽 保体
NO．14 文責 齋藤 利雄
第５４回角田･伊具地区中学校陸上競技大会
女子総合準優勝，男子第3位の成績を上げました。
保護者の皆様応援ありがとうございました。
第５４回角田伊具地区中学校陸上競技大会が６月１８日(土)に角田市陸上競技場で開催されました。角田中学校は男子３８名，女子３３名，合計７１名の選手団で参加し，昨年度と同様女子総合準優勝，男子第３位の成績を上げました，土曜日の開催ということで多くの保護者の皆様，地域の皆様の応援に駆けつけていただきました。大変ありがとうございました。各選手の活躍を讃え，各種目で上位入賞者の紹介をいたします。また角田中の応援もすばらしく大木文彦団長(３年）を中心に幹部は声をつぶしてまで応援に取り組みました。大変ご苦労さまでした。
男子３８名女子３３名の選手の記念写真（６月１８日角田市陸上競技場で）
○男子 総合第３位
・３年１００ｍ 第２位 記録１２秒２
・共通２００ｍ 第３位 記録２４秒８
・共通４００ｍ 第３位 記録５７秒７
・共通走幅跳 第１位 記録５ｍ６９
・共通走幅跳 第２位 記録５ｍ５４
・男子低学年400ｍＲ 第２位
・男子共通400ｍＲ第２位
○女子 総合準優勝
・１年１００ｍ 第２位 記録１４秒７
・１年１００ｍ 第３位 記録１４秒９
・３年１００ｍ 第３位 記録１４秒６
・共通８００ｍ 第３位 記録２分３８秒３
・共通１５００ｍ 第３位 記録５分２１秒８
・共通１００ｍＨ 第２位 記録１８秒５
・共通１００ｍＨ 第３位 記録１９秒２
・共通砲丸投 第１位 記録９ｍ２９
・女子低学年400mＲ 第１位 記録５６秒９
角田中応援団幹部の記念写真（６月１８日角田市陸上競技場で）
NO．13 文責 齋藤 利雄
伊具地区中学校高等学校連絡協議会続報
推薦入試 「口頭による試問」の紹介
昨日に引き続き平成１７年度の伊具地区中学校高等学校連絡協議会の内容について紹介します。
協議会は午前に昨日紹介した公開授業を実施し，昼食をはさんで午後から協議で情報交換が行われました。 最初に公開授業についての話があり，続いて１７年度(平成１７年３月卒業生）の入試結果の概要及び新入生の学習状況についての説明と続きました。推薦入試の説明では人物を重視して選考することや「口頭による試問」の紹介がありました。
今回は角田高校の｢口頭による試問」の問題を紹介します。国語，数学，英語，社会，理科の５教科の中から各２問ずつ合計１０問の質問を行い，中学校での基礎的・基本的な学習事項をどれくらい理解しているか確認することをねらいとしているということでした。
○国語
１ これから一つの文を読みます。この文を文節で分けると，いくつの文節に分かれますか。文節の数を答 えなさい。
「わたしはきのう図書館に出かけた。」 （解答例）４ 正答率 ８９．６％
２ これから３つの漢字を読み上げます。これら３つの漢字に共通している部首の名前を答えなさい。
「関係｣の｢関」，「開始」の開，「内閣総理大臣の」の｢閣｣
（解答例）もんがまえ 正答率８９．６％
○社会
１ 明治時代の政策あるいは法律として正しいものをこれから読み上げる４つの中から１つ選んで答 えな さい｡ 農地改革，墾田永年私財法，地租改正，太閤検地
(解答例)地租改正 正答率５８．３％
２ 日本の標準時を決めているのは東経１３５度の経線ですが，日本が午前１０時の時，経度０度のイギリ スは同じ日の何時になりますか。これから読み上げる４つの中から正しいものを１つ選んで答えなさい。 午前１時，午前４時，午後７時，午後１０時
(解答例)午前１時 正答率 ４５．８％
○英語
１ これから英文を読みます。この英文の最後にくる語を，次に読み上げる４つの語から１つ選んで番号で 答えなさい。 Mike likes the book. Everyday he reads ( )．
①him ②it ③them ④his (解答例） ② 正答率 ８７．５％
２ これから英語の質問とそれに対する答えを４つ読み上げます。その答えとして正しいものを１つ選んで 番号で答えなさい。 Would you like some cake?
①No,it isn't. ②It was delicious. ③I'd like to go. ④No, thank you.
(解答例) ④ 正答率 ７９．２％
○理科
１ 図のようにコイルの中に棒磁石を出し入れし，磁界を変化させたとき に，コイルに電流が流れる現象を何といいますか。
(解答例)電磁誘導
正答率 ６７．７％
２ 図はX地点の地震計の記録です。図のＡの部分の時間の長さと，震源
からＸ地点までの距離との関係を答えなさい。
からＸ地点までの距離との関係を答えなさい。
(解答例) この時間が長いほど震源までの距離は長い
正答率 ３３．３％
○数学
１ 関数 ｙ＝
ｘ２について，ｘ＝３の時のｙの値を答えなさい。
ｘ２について，ｘ＝３の時のｙの値を答えなさい。
（解答例） 
正答率９３．８％
正答率９３．８％
２ １枚の５００円硬貨を２回投げたとき，２回とも表がでる確率を分数で答えなさい。
(解答例） 
正答率６５．６％
正答率６５．６％
＊以上の１０問でした。公立高校の推薦入試は来年の１月下旬に予定されています。３年生の諸君は基礎・ 基本的な力を十分につけるよう毎日の学習にしっかりと取り組み頑張って欲しいと思います。
NO．12 文責 齋藤 利雄
伊具地区中学校高等学校連絡協議会
角田高校で開催，中・高校の教員２６名参加
平成１７年度の伊具地区中学校，高等学校の教員２６名が参加して，６月１３日（月）に角田高校で開催されました。この協議会は伊具地区の中学校９校（柴田郡の槻木中，船岡中も参加）と角田高校，伊具高校の教員が参加して，中学校，高等学校の学習指導，その他に関する情報を交換しているもので，春と秋の年２回開催されています。この協議会は約半世紀の歴史を持っており，伊具地区の中高校生の学力向上，その他に大いに貢献してきたものと考えております。
１３日は最初に角田高校の授業が公開され，２６名の先生方は，１年から３年までのすべての授業を見学しました。
公開された授業で中学３年生と直接結びつく角田高校１年生の授業を紹介します。
| クラス | 教科名 | 授業者 | 授業内容 |
| １年１組 (一般クラス) |
化学Ⅰ |
田中教諭 |
「原子量・分子量と物質量」，原子分子の質量を表す方法や，個数を表現する「モル」について学ぶ。 |
| １年２組 (一般クラス) |
音 楽 |
富岡教諭 |
歌唱(ビリーブ)，楽器（リコーダー）の学習 |
| １年３組 (一般クラス) |
化学Ⅰ |
野町教諭 |
「原子量・分子量と物質量」，原子分子の質量を表す方法や，個数を表現する「モル」について学ぶ。 |
| １年４組 (一般クラス) |
世界史Ｂ |
加藤教諭 |
｢１７世紀の危機と三十年戦争｣三十年戦争の経緯とその後のｳｴｽﾄﾌｧﾘｱ条約で主権国家体制が確立したことを考察する。 |
| １年５組 (国公立クラス) |
数学ⅠＡ (応用) |
星 教諭 |
２次関数とｸﾞﾗﾌについて学び，関数を用いて数量の変化を表現することについて理解を深める。 |
| １年６組 (国公立クラス) |
数学ⅠＡ (標準) |
大坪教諭 |
２次関数とｸﾞﾗﾌについて学び，関数を用いて数量の変化を表現することについて理解を深める。 |
| 第１選択クラス (国公立クラス) |
数学ⅠＡ (標準) |
佐藤弘教諭 |
２次関数とｸﾞﾗﾌについて学び，関数を用いて数量の変化を表現することについて理解を深める。 |
１年生は真新しい制服に身を包み，一生懸命授業を受けている姿が印象的でした。また授業の内容を見ると，入学して約２ヶ月しか経過していないのですが，大分高度なものを学習しているなという感想を持ちました。特に数学は中学３年生と比べて，一段とハイレベルの学習をしていました。３年生の生徒は中学校の学習だけでなく，自主的な家庭学習等で高校のハイレベルな内容に挑戦してみるのも良いことだと思います。
グリーンフィールド「ウイング」参加者の感想の紹介 その２
｢樫の木 ＮＯ１１号」に続き，角田市のグリーンフィールド派遣事業｢ウイング」に参加した生徒の感想を紹介します。
グリーンフィールドで学んだこと
私はグリーンフィールドに行ってたくさんのことを学びました。その中でも自分が一番成長したのは英語の聞き取りです。最初は何を言っているのか全然わからなかったけど，３日目くらいからだんだんと言っていることがわかるようになりました。自分から話しかけることはあまりできなかったけど，話しかけられてちゃんと答えることができるようになりました。外出はショッピングにずいぶん出かけ，いろいろなものを見てきました。アメリカのものは全部が大きくて安かったです。スターバックコーヒーでは，日本のＭサイズがアメリカのＳサイズでびっくりしました。さすがに全部飲みきれませんでした。いろいろなことを学んだ２週間でした。
NO．11 文責 齋藤 利雄
角田市平成16年度グリーンフィールド派遣事業
「ウイング」の参加者の感想等の紹介
平成17年の３月４日(金)～１６日(水）までの１３日間，角田市の主催で中・高校生のアメリカ合衆国インディアナ州グリーンフィールド市への派遣事業が実施されました。大分遅れましたが，参加者の感想等を紹介します。
参加者の派遣先での日程，視察内容は次の通りです。
・３／４成田出発→インディアナポリス空港着→グリーンフィールド市のホストファミリー着
・３／５～３／６・・・終日ホストファミリーと過ごす
・３／７・・・グリーンフィールド市内小学校訪問
・３／８・・・グリーンフィールドセントラル高校見学
・３／９・・・グリーンフィールド市内見学
・３／10・・・グリーンフィールド市内小中学校訪問
・３／11・・・グリーンフィールド市内他見学（ＮＢＡバスケットボールの試合も見学）
・３／12・・・ホストファミリーと過ごす
・３／13～14・・・シカゴ市内見学
・３／15・・・シカゴ→成田（３／16 １５：４５着）
参加者は中学生７名，高校生５名でした。角田中学校からは現在３年生の藤森実杜君，瀬戸歩さん，鈴木将也君（４月から福島県へ転校）の３名が参加しました。グリーンフィールド派遣事業についての感想を書いてもらいましたので紹介します。
グリーンフィールド市への派遣事業「ウイング」に参加して
今回角田市の中学生の代表として，姉妹都市グリーンフィールド市へ行かせてもらい，本当に良かったと思います。グリーンフィールドなどでいろいろなことを体験させてもらい，みな良い思い出になりました。その中で特に印象に残ったものをあげていきたいと思います。
まずインディ５００ミュージアムのことです。インディ５００とは年に一度アメリカ中からＦ１ドライバーたちが集まり，誰が世界一かを競うレースで，そのレース場がグリーンフィールド市の近くの都市インディアナポリスにあり，その中にこのミュージアムがあります。ここには，今までに世界一に輝いたドライバーの写真や似顔絵，そのマシンやインディ５００の歴史の映画がありました。またマシンの進化がとても早く，アメリカの技術の進歩の早さがうかがわれました。
次に印象に残っているのは食文化の違いです。「好き嫌いがそんなにないから大丈夫。」と思っていたのですが，いざ食べてみると胃に負担のかかるヘビーなもののオンパレードでした。そのため研修中，何度か体調不調になり，行っている間に体重が２～３ｋｇ減ってしまいました。
グリーンフィールドへ行っている間に体験したのはまだまだありますが，特に印象に残ったのはこの二つでした。食文化の方ではさんざん苦労させられましたが，またグリーンフィールドへ行く機会があれば行きたいと思っています。
NO．10 文責 齋藤 利雄
第５４回角田・伊具地区中学校総合体育大会
優勝,準優勝,第３位の団体,個人の入賞３４を数える。
去る５月２８日（土），２９日(日)に行われた第５４回角田・伊具地区中学校総合体育大会で，角田中学校は団体，個人の入賞が３４という昨年の新人大会以上にすばらしい成績を上げました。同大会は野球が角田市野球場，バレーボールが角田市総合校体育館，バスケットボールが伊具高校体育館，ソフトテニスが角田市中央公園テニスコート，卓球が丸森町民体育館，柔道が角田市総合体育館，剣道が金津中体育館，バドミントンが角田中学校体育館のそれぞれの会場で行われました。角田中学校はバスケットボール男女をはじめとしてほとんどの部で優勝，準優勝，第３位の入賞を果たしました。昨年の新人大会から約８ヶ月が経過し，３年生にとっては最後の大会でしたが，３年生を中心とする選手諸君はすばらしい成績を上げてくれました。各部の成績と選手を紹介して入賞を称えたいと思います。
男子バスケ５連覇 団体優勝 バスケットボール男子
１回戦 ○角田８３：２０北角田 ２回戦 ○角田６４：５１丸舘 ３回戦角田６１：２６丸東
女子バスケ余裕の優勝 団体優勝 バスケットボール女子
１回戦 ○角田６３：３１大内 ２回戦 ○角田１１６：８北角田 ３回戦○角田６９：１９丸舘
４回戦 ○角田６５：４２丸東
テニス男子接戦を制し連覇 団体優勝 ソフトテニス男子
１回戦 ●角田１：２北角田 ２回戦 ○角田３：０金津 ３回戦○角田３：０丸西
北角田も２勝１敗でしたが角田中がゲームの勝ち数が上回ったので優勝しました。
テニス女子余裕の優勝 団体優勝 ソフトテニス女子
１回戦 ○角田３：０北角田 ２回戦 ○角田２：１金津
バド男子県優勝の実力，余裕の優勝 団体優勝 バドミントン男子
決勝 ○角田３：０西根
バド女子県準優勝の実力，余裕の優勝 団体優勝 バドミントン女子
決勝 ○角田３：０大内
野球決勝で惜敗 団体準優勝 野球部
１回戦 ○角田６：０丸東 準決勝 ○角田９：０北角田 決勝●角田１：２金津
バレー女子決勝で惜敗 団体準優勝 バレーボール女子
１回戦 ○角田２：０北角 ２回戦 ○角田２：１西根 ３回戦○角田２：０丸西
決勝トーナメント 準決勝 ○角田２：１丸東 決勝 ●角田０：２金津
個人の部
○ ソフトテニス男子個人
優 勝
○ ソフトテニス女子個人
優 勝
準優勝
第３位
○ 剣道女子個人 第３位
○ 柔道男女個人
女子４８ｋｇ級 準優勝
女子５２ｋｇ級 優勝 準優勝
男子５５ｋｇ級 第３位
男子６０ｋｇ級 第３位
男子８１ｋｇ級 準優勝
○ バドミントン男女個人
男子シングルス 優 勝 第３位
男子ダブルス 優 勝
準優勝
女子シングルス 優勝 準優勝 第３位
女子ダブルス 優 勝
準優勝
第３位
第３位
以上の結果でした。保護者の皆様応援大変ありがとうございました。
優勝した部，惜しくも決勝で涙をのんだ部，実力を発揮できず目標まで届かなかった部とそれぞれでしたが，各部とも「涙と感動の中総体」でした。優勝した部は勝って天狗になることなく，気持ちを引き締めて県大会に備えること。惜しくも敗れた部はその敗因を考え，そこから学んだものを今後の生活に生かすよう話をしました。
なお優勝した部は角田・丸森地区の代表として７月２１日から県内の各会場で開催される県中総体に出場することになります。保護者の皆様の再度のご支援ご協力をお願いいたします。
NO．９ 文責 齋藤 利雄
学習状況調査結果の報告その５。英語はほとんどの問題で県の平均を上回る。今後さらに着実な力をつけさせたい。
昨年度実施した学習状況調査について，「樫の木」ＮＯ８では理科の調査結果についてお知らせしましたが，今回は最後になりますが英語の結果についてお知らせします。
１ ねらい
「宮城県の小・中学校の学習状況と学習意識を調査し，児童生徒の一層の学力向上に向け，学習指導の改善充 実を図るとともに今後の教育施策の企画・立案に活用する」
２ 実施期日 平成１６年１１月２５日実施
３ 実施学年 角田中学校２年生 １６２名（現３年生）
４ 英語の結果と考察
○ 英語
（１） 教科全体平均
宮城県全体平均 ６９．１ 大河原管内平均 ６６．１ 学校平均 ７２．４
・英語は県の平均よりも３．３ポイントも上回り，管内の平均よりも６．３ポイントも上回っている。聞くこと の領域では，すべての問題に渡って県の平均を上回り，問題の中には１６２名中，１６１名の正答を出すなど のところもあり大変すばらしい成績であった。着実に英語の力がついてきている。これを契機にさらに力をつ けて伸ばしてやりたい。
（２）領域別
| 領 域 名 平 均 点 |
解答の状況，誤答の傾向など |
今後の指導 |
| 聞くこと （問題数１０問） 県平均 ９１．２管内平均 ９０．５ 学校平均 ９３．５ |
・三つの場面の会話を聞き取り適切に応答できる 力を見る問題，二つの英文を聞き，その内容に 合う絵を選び，英語を正確に聞き取る能力を見 る問題，対話文を正しく聞き取る力を見る問題 である。 ・本校の平均が１０問すべての問題に渡り上回っ ている。 聞き取る力は着実に付いている。 |
・すべて県の平均を上回り，成績も 大変良い。現在の指導を継続して 行う考えである。 |
| 読むこと （問題数１５問） 県平均 ６５．１ 管内平均 ６１．５ 学校平均 ６７．９ |
・対話文からその内容を読み取り，文脈から適切 に応答できる能力を見る問題，全体の概要・要 点を理解し，書き手の意向などを読み取る問題， 対話の流れに沿って，適切に応答する能力を見 る問題である。 ・この領域も１４問が県，管内の平均を上回って いる。読むことについても力が付いていると言 える。 ・県内全体の傾向であるが文法事項について(一人 称・現在形<習慣>）を理解し,正しい対話文を完 成する問題が極端に正答率が低い。 |
・「対話文の読解・完成の問題」は 文の前後をしっかりと読まないこ とによるケアレスミス。練習問題 で「どういうところに注意して解 くか」を授業の中で繰り返し指導 していく。 ・「習慣を表す現在形」については 授業でも簡単に触れた程度なの で，今後授業の中で再度強調して 説明し，練習問題で定着させる。 |
| 書くこと （問題数５問） 県平均 ３６．８管内平均 ３１．５ 学校平均 ４３．７ |
・正しく英文を構成し，言語に関する知識・理解 ・表現と，正しく伝えるように書く能力を見る 問題 ・知り合いの外国人に３文以上を使って自分の学 校の紹介をする問題については１３％の正答率， 県は１６％であり県の平均より低い。他はすべ て県を上回っている。英作文の応用的な力が十 分でない。 |
・英作文については，作文に必要な 語彙力を身につけさせるべく，単 語テストを頻繁に行う。英文の基 本的構造（英文の基本的な作り方） を授業時間を使って指導したい。・語彙力をつけるのは時間を要す る。春休み中に「不規則動詞の変 化」をすべて覚えさせ４月に確認 テストを行い力をつけた。 |
NO．8 文責 齋藤 利雄
学習状況調査結果の報告その４。理科は県の平均多少下回る。落ちている部分を重点的に指導したい。
昨年度実施した学習状況調査について，「樫の木」ＮＯ７では社会の調査結果についてお知らせしましたが，今回は理科の結果についてお知らせします。
○ 理科の結果と考察
（１） 教科全体平均
宮城県全体平均 ５１．０ 大河原管内平均 ４８．５ 学校平均 ４９．５
・県全体の平均と本校の平均を比較すると１．５ポイント本校が低い状況であり，大河原管内とでは
１．０ポイント上回っている。領域別に見ると特に落ちている箇所があり，平均を下げている。
特に落ちている箇所について重点的に指導を現在もしており，今後も継続的に指導をしたい。
（２）領域別
| 領 域 名 平 均 点 |
解答の状況，誤答の傾向など | 今後の指導 |
| 身近な物理現象 （問題数６問） 県平均 ４５．５ 管内平均 ４２．８ 学校平均 ４０．４ |
・この領域は光の性質についての理解，音の性質についての理解，力と圧力についての考え方と理解を見る問題である。 ・本校では音の性質の振動数と音の高低の関係についての理解が特に低かった。また力と圧力の関係で２力のつり合いの関係にある力を見いだす問題正答率が低い。 |
・音の性質についてはすでにプリント学習で復習をしている。 ・力については３年生で「運動と力」という単元があるので，そこで復習をし定着させたい。 |
| 身の回りの物質 （問題数６問） 県平均 ３７．４ 管内平均 ３３．３ 学校平均 ３２．４ |
・物質の性質と状態変化についての理解，気体発生の技能と理解，水溶液の性質についての理解を見る問題である。 ・この領域ではメスシリンダーを用いた測定の技能を見る問題の正答率が特に低い。また気体を発生させる方法についての理解が低い。 ・酸とアルカリを混合すると互いの性質が打ち消されて中性に近づくこと，中和によってできる塩を正しく指摘できない生徒が多い。 |
・メスシリンダーについては実験時に特定の生徒だけ使うのではなく，一人一人が手にして測定値を出す指導をしたい。 ・気体の発生，中和については復習プリントを用いて復習を行い定着を図った。 |
| 電流とその利用 （問題数５問） 県平均 ４９．７管内平均 ４５．４ 学校平均 ４２．６ |
・回路の電流・電圧の考え方，測定の技能，理解を見る問題である。 ・本校では回路の各部の電圧測定の力を見る問題での正答率が非常に低い。また測定結果をグラフに表す問題での正答率が極端に低くこの結果この領域での平均を低くしている。 |
・電流全般についてはプリントにて復習を行った。グラフの書き方において，誤差の生じる部分をはじめに記入させ，測定値の予測をさせる方法をとったため混乱した生徒が多かったものと思われる。３年生で比例のグラフが出てくるのでその時に指導する。（等速直線運動） |
| 植物の生活と種類 （問題数８問） 県平均 ４９．９ 管内平均 ４８．７ 学校平均 ５４． |
・ルーペ，顕微鏡を用いる技能，植物の体と働き，植物の光合成，植物の仲間分けについての理解を見る問題である。 ・この領域については県，管内の平均を上回り，よく理解している。 ・顕微鏡を用いた観察の技能の力は県の平均よりも低く，力をつけたい。 |
・顕微鏡での問題は，正しい文章を選ぶ問題で，理解力と読解力が必要であり，かなり難しいと思った。読解力をつける指導を授業の中に取り入れていきたい。 |
| 動物の生活と種類 （問題数５問） 県平均 ７２．０ 管内平均 ７２．６ 学校平均 ７５．１ |
・動物の体のつくりと働きについての理解，動物の仲間分けについての考え方を見る問題である。 ・この領域は本校の平均は県，管内の平均を５問のすべての問題にわたって上回っている。よく理解している。 |
・よく理解している領域であるので，特に復習は考えていない。 |
| 大地の変化 （問題数６問） 県平均 ５５．３ 管内平均 ５１．７ 学校平均 ５４．１ |
・地層についての考え方と理解，火成岩についての理解，地震についての考え方を見る問題である。 ・この領域についてほぼ県の平均の力であり，まあまあのできである。 ・岩石の名称の理解を見る問題の理解，深成岩についての理解，地震についての震源の距離と初期微動についての理解が十分でない。 |
・岩石や地震についてはプリントで復習を行っている。 ・深成岩については理解していることを文章化しなければならないので，表現力も試されている。 記述式の問題に対する力を伸ばしていきたい。 |
NO．7 文責 齋藤 利雄
学習状況調査結果の報告その３。社会は県の平均を下回る。領域別に特に落ちている箇所があり，今後の指導で重点的に指導したい。
昨年度実施した学習状況調査について，「樫の木」ＮＯ６では数学の調査結果についてお知らせしましたが，今回は社会の結果についてお知らせします。
今後の指導については下記の通り，県の平均等より特に落ちている領域について，授業の指導，選択教科の指導，家庭学習，テスト等を実施し，生徒たちの力をアップしていきたいと考えています。ご家庭の協力をお願いいたします。
１ ねらい
「宮城県の小・中学校の学習状況と学習意識を調査し，児童生徒の一層の学力向上に向け，学習指導の
改善充実を図るとともに今後の教育施策の企画・立案に活用する」
２ 実施期日 平成１６年１１月２５日実施
３ 実施学年 角田中学校２年生 １６２名（現３年生）
４ 社会の結果と考察
（１） 教科全体平均
宮城県全体平均 ５１．０ 大河原管内平均 ４９．０ 学校平均 ４６．３
・県全体の平均と本校の平均を比較すると４．７ポイント本校が低い状況であり，大河原管内では
２．７ポ イント下回っている。領域別に見ると特に落ちている箇所があり，県，管内の平均を
下回った。特に落ちている箇所について重点的に指導を現在もしており，今後も継続的に指導を
図っていきたい。
（２）領域別
| 領 域 名 平 均 点 |
解答の状況，誤答の傾向など | 今後の指導 |
| 世界と日本の地域構成 （問題数１０問） 県平均 ４９．５ 管内平均 ４８．５ 学校平均 ４４．３ |
・世界と国々の構成と地域区分，日本の位置や地域構成，都道府県の位置，名称，県庁所在地等の知識の問題。 ・本校は特に日本の領土，領海，領空の知識，経済水域の知識が特に低いために平均が下がった。他の問題は県の平均並みである。 |
・経済水域については，公民の学習でも触れるのでそこで定着させたい。 ・都道府県名等は特にいつでも復習できるように，地図を活用させていきたい。 |
| 地域の規模に応じた調査（問題数８問） 県平均 ５０．９ 管内平均 ４８．２ 学校平均 ４４．８ |
・身近な地域の地図の見方，資料から都道府県の特色をとらえる問題，世界の国々の気候と農業，貿易と農業の特色等の知識の問題等。 ・地形図の等高線の意味と標高を読み取る知識が極端に低い。このために平均を低くしている。他の問題は県の平均並みである。 |
・地形図の読み方については，現在も復習プリントで行っているが，距離の求め方などの確認をしっかりし定着させたい。 |
| 古代までの日本 （問題数６問） 県平均 ６０．３ 管内平均 ５７．８ 学校平均 ５４．２ |
・弥生時代の特色，古代の大陸との関係，古代の文化，奈良時代の文化財，古代の政治の特色等の知識をみる問題である。 ・ここでは古代文化の特色，奈良時代の文化財，古代政治の特色について知識が特に低い。その他は県の平均以上である。 |
・時代の特色をつかむことは大切であるので，それぞれの時代の政治，経済，文化の特色をまとめさせていきたい。 |
| 中世の日本 （問題数５問） 県平均 ４２．０ 管内平均 ３９．４ 学校平均 ４０．６ |
・鎌倉時代の知識，中世における武家社会の展開の知識，応仁の乱後の社会の変動，室町時代の農村の自治等の知識を問う問題。 ・この領域ではほぼ県の平均並みかそれ以上の成績を残している。鎌倉幕府の創設者を把握しているものは約３割である。 |
・武家政治の仕組みについて，また室町時代の自治が活発になることから，土一揆や国一揆へ発展していくこともとらえさせていきたい。 |
| 近世の日本 （問題数４問） 県平均 ５２．６ 管内平均 ５０．５ 学校平均 ４９．４ |
・豊臣秀吉の政策，対外政策についての理解，武家諸法度の内容，江戸時代の鎖国下における貿易等の知識をみる問題 ・豊臣秀吉の対外政策，武家諸法度の内容についての理解が県と比べると不十分である。 |
・戦国時代から豊臣秀吉，徳川家康がどのようにして政権を獲得していったか，様々な法律からとらえさせる学習をさせていき たい。 |
NO．6 文責 齋藤 利雄
昨年度実施された県の学習状況調査結果の報告。
数学も国語同様県の平均並。数と式領域の力をつけたい。
昨年度実施した学習状況調査について，「樫の木」ＮＯ５では国語の調査結果についてお知らせしましたが，今回は数学の結果についてお知らせします。
今後の指導については下記の通り，県の平均等より特に落ちている領域について，授業の指導，選択教科の指導，家庭学習，テスト等を実施し，生徒たちの力をアップしていきたいと考えています。ご家庭の協力をお願いいたします。
１ ねらい
「宮城県の小・中学校の学習状況と学習意識を調査し，児童生徒の一層の学力向上に向け，学習指導の
改善充実を図るとともに今後の教育施策の企画・立案に活用する」
２ 実施期日 平成１６年１１月２５日実施
３ 実施学年 角田中学校２年生 １６２名（現３年生）
４ 数学の結果と考察
（１） 教科全体平均
宮城県全体平均 ５６．２ 大河原管内平均 ５２．４ 学校平均 ５５．２
・県全体の平均と本校の平均を比較すると１．０ポイント本校が低い状況であるが，大河原管内よ
りは２．８ ポイント上回っている。領域別に見ると数と式の文字式の計算，式の表し方等で定着
が悪く平均を下げている。
（２）領域別
| 領 域 名 平 均 点 |
解答の状況，誤答の傾向など | 今後の指導 |
| 数と式 （問題数１４問） 県平均 ５２．５ 管内平均 ４８．５ 学校平均 ４９．９ |
・正負の数や文字式の基本的な計算力を見る問題，１次方程式や連立２元１次方程式の意味や解き方，数量関係を連立方程式に表しそれを解く力を等を見る 問題である。 ・文字式の計算では単項式の乗法の計算で誤答が多い。また全県的な傾向であるが本校は特にx－ｙ÷2の表し方の誤答が多い。また数量関係を連立方程 式に表すことができない生徒が目立つ。他は県の平均並みでありよくできている。 |
・加減乗除の混じった式の計算順序等は，授業の中で指導していく。 ・式の値を求める練習とともに ワークシート，プリント学習を行い，定着をはかる。 |
| 図形 （問題数６問） 県平均 ５１．１ 管内平均 ４７．７ 学校平均 ５２．２ |
・点対称な図形の理解，角の二等分線の作図，空間図形，回転体，展開図から円柱の体積を求める力を見る問題である。 ・図形の領域は全般的に見て本校の正答率は県の平均 よりも高くよくできている。 ・展開図から円柱の体積を求める問題は特に正答率が低い（全県的な傾向，本校は県の平均よりも良い）解答も多様であり見取り図から展開図にしたり,操作活動等を取り入れるなどの指導が必要である｡ |
・３学年では図形の分野は，三平方の定理を学習するので, その導入の前の段階で，展開図・体積の復習を２時間程度とり指導する。 |
| 数量関係 （問題数７問） 県平均 ６７．７ 管内平均 ６４．２ 学校平均 ６８．３ |
・この領域は比例，反比例の関係を見いだしたり，そのことを式に表したり，グラフに表したり，比例のグラフや，反比例のグラフの特徴についての力を見る問題
である。 ・この領域についても本校は管内や県の平均より良く，理解している。 ・正答率が約５割であるのが反比例の数量関係を式に表す問題であり，再度指導の必要がある。他はよく理解している。 |
・反比例については３学年では直接関連事項を学習しないので，関数の導入時に「これまで学習した関数」ということで時間をとり復習したい。 |
NO．5 文責 齋藤 利雄
昨年度実施された県の学習状況調査結果について，
国語は県の平均並。話し手の聞き方の工夫，文法の力
をつけたい。
昨年度実施した学習状況調査について，「樫の木」ＮＯ３では学習意識についてお知らせしましたが，今回は各教科の学習状況の国語の結果についてお知らせします。
今後の指導については下記の通り，県の平均等より特に落ちている領域について，授業の指導，選択教科の指導，家庭学習，テスト等を実施し，生徒たちの力をアップしていきたいと考えています。ご家庭の協力をお願いいたします。
１ ねらい
「宮城県の小・中学校の学習状況と学習意識を調査し，児童生徒の一層の学力向上に向け，学習指導の
改善充実を図るとともに今後の教育施策の企画・立案に活用する」
２ 実施期日 平成１６年１１月２５日実施
３ 実施学年 角田中学校２年生 １６２名（現３年生）
４ 国語の結果と考察
（１） 教科全体平均
宮城県全体平均 ７３．０ 大河原管内平均 ７０．０ 学校平均 ７２．３
・県の平均が７３．０であり本校は０．７ポイント低い状況。管内平均よりは２．３ポイント上回
る。領域により落ち込んでいる部分があって平均を下げているところが見られる。
（２）領域別
| 領 域 名 平 均 点 |
解答の状況，誤答の傾向など | 今後の指導 |
| 話すこと･聞くこと （問題数３問） 県平均 ８５．０ 管内平均 ８３．５ 学校平均 ８２．３ |
・メモを活用し話し手の意図を考え，ポイントを聞き取る力をみる問題。 ・話し相手の意図をとらえるための聞き方の工夫の点で約３割近くの誤答があり管内，県より平均が下がる。他はほぼ県の平均並みである。 |
・話を聞き取って要点をまとめる授業を取り入れ，聞く力をつけていきたい。 |
| 言 語 事 項 （問題数１５問） 県平均 ７５．５ 管内平均 ７２．０ 学校平均 ７４．６ |
・漢字の読み書きの力，慣用句や季節を表す言葉に関する知識，文法の力をみる問題。 ・漢字の読みはだいたいできている。賃金が読めない生徒４割であった。 ・漢字の書き取りはほぼ県の平均。 ・語句についても良く理解している。 ・文法で文を単語に分ける問いで正答率が県の平均と比較して低い。 |
・１００問漢字テストを実施し，再テストなどを行い，漢字を書く力をつけていく。 ・文法学習の復習に力を入れていきたい。 |
| 読 む こ と （問題数１０問） 県平均 ６７．４ 管内平均 ６４．６ 学校平均 ６６．２ |
・文学的な文章において登場人物の心情や作品の主題を考える問題。 ・登場人物の心情を押さえて読む問題，作品の展開を考えながら主題を考える問題の正答率が若干低い。 ・表現の仕方や文章の特徴に注意して読む力が低い。 |
・キーワードをしっかりと押さえさせ，文章の中身を丁寧に読ませていきたい。 |
| 書 く こ と （問題数３問） 県平均 ６７．４ 管内平均 ６４．１ 学校平均 ７１．０ |
・作文の力を見るものであり，資料から課題を見つけることができるかを見る問題。 ・３問とも大河原管内や県全体の平均より上回っている。資料を読み，自分の意見・考えを構築し，表現する力がついてきている |
・課題作文により，作文力をつけていきたい。 |
NO．4 文責 齋藤 利雄
１７年度ＰＴＡ総会盛会裏に終了｡会長に馬場敏郎氏,
副会長に加藤洋一氏，小形達悟氏を選出。
４月２４日（日）に平成１７年度のＰＴＡ総会が開催されました。各学年とも多くの会員の方々の参加をいただき，盛会裏に終了することができました。併せて本年度最初の授業参観，学年ＰＴＡも開催され，１年生１２６名，２年生１１２名，３年生１３２名，合計３７０名という多くの会員の方々の参加をいただきました。ありがとうございました。
ＰＴＡ総会も会員の方々のご協力によってスムーズに進み，平成１６年度の事業，会計決算報告，平成１７年度の事業，会計予算案，新役員の選出等について協議いたしました。
平成１７年度の新役員で角田中学校ＰＴＡ三役の方々は次の通りです。１年間どうぞよろしくお願いします。
ＰＴＡ総会で挨拶する新ＰＴＡ三役（左から会長，副会長２名，幹事３名，会計１名，監事２名）
１ 会 長 馬場 敏郎 ４
監 事 濱須 恵子
２ 副会長 加藤 洋一
菅野諭理子
〃 小形 達悟 ５
会 計 中村 方彦
３ 幹 事 佐藤 政彦
齋藤 正則
〃 戸村 公平 （角中事務長）
〃 湯村 祐子
県ﾊﾞﾄﾞ選手権，３年ペア第３位入賞
鎌田杯テニス，３年ペア準優勝
４月２９日（金），３０日（土）の二日間，仙台市体育館で開催された宮城県バドミントン選手権大会で角田中学校の３学年ペアが見事第３位に入賞しました。また男子では３学年ペアが５位に入賞しました。この大会は宮城県内の中学校が参加して行われる県大会で，約２００パートが参加し，女子二人は昨年の新人大会に次ぐ快挙でした。なお優勝，準優勝は聖ウルスラ学院中学校でした。
５月１日（日）に角田サンスポーツランドで開催された第５回角田鎌田杯ソフトテニス大会で，角田中学校の３学年ペアが準優勝いたしました。またもう１ペアがが第３位に入賞しました。この大会は仙南各中学校のソフトテニス部が参加する大会であり，女子は１１１パートが参加しました。女子バドミントン部、女子ソフトテニス部おめでとうございました。
角田・伊具地区中総体が５月２８日（土），２９（日）に開催されます。スポーツは心技体と言われますが，各部ともバド，ソフトテニス部に続くよう技術の習得だけにとらわれることなく，心を磨き体力をつけるよう，最後の練習に頑張って欲しいと思います。
県バド選手権第３位入賞の２人。２日校長室で
NO．3 文責 齋藤 利雄
平成１６年度宮城県学習状況調査の結果について
「宮城県の小・中学校の学習状況と学習意識を調査し，児童生徒の一層の学力向上に向け，学習指導の改善充実を図るとともに今後の教育施策の企画・立案に活用する」というねらいのもとに，平成１６年１１月２５日（木）に中学２年生を対象に調査が実施されました。その結果（学習に対する意識調査と教科の各問題ごとの県や各市町村の平均）やその分析が平成１７年３月下旬に学校に通知されました。今回は本校の学習意識調査の結果の考察をお知らせします。
１ 実施期日 平成１６年１１月２５日実施
２ 実施学年 角田中学校２年生 １６２名（現３年生）
３ 考 察
(1)学習することについての生徒の考え
・「勉強は大切だ。」，「勉強すれば普段の生活や社会に出てから役に立つ。」などの質問に対してはどれも８割以上の生 徒が肯定の考えを持っている。このことから勉強は必要だと考えている生徒がほとんどであり健全である。
・考え方は正常であるが，だから勉強しようという気持になると多少減少気味である。
・学習することの意味について否定的な考えをしている生徒が３０名前後いるがこの生徒がどのくらい家庭学習などをしているかが興味がある。これについては，学習意識調査整理票を見ると，これらの生徒の家庭学習時間との相関関 係は見られない。このことからこれらの生徒も進んで学習しているというよりは，宿題があるからやる，あるいは試験があるからやると言える。
・逆に勉強することに肯定的な考えを述べている生徒についてこれも学習意識調査整理票から見ると，これらの生徒と家庭学習時間は正の相関関係にある。勉強が大切と考えている生徒の家庭学習時間は長い傾向にある。
(2)学校の授業について
・学校の授業がよく分かるのは１割弱，だいたい分かるのは４割，分かることが半分，分からないことが半分の生徒が ４割，残りの１割が分からないという結果である。この結果は，県の結果とほぼ同じであった。授業で分からないことがあった場合は，友人に聞くが３割で，自分で調べるが２割弱である。教師に聞くものは１割強である。授業では友人に聞くような時間も取る工夫が必要である。
・授業が始まる前の準備で約４割弱の生徒がしていないと答えている。授業に取りかかる姿勢の改善を図る必要がある。
・学校に来る前の家での教科等の準備はほとんど良い。
(3)家庭学習や塾での学習について
・家庭学習時間については１月に実施した調査と同じ傾向であり，ほとんどしていないものは１割，３０分から２時間までの間が約７割である。１時間以上が５割であり，勉強していると考えるが更に家庭学習時間を増やしたい。
・塾や家庭教師による学習は，角田中では数学と英語が約３割の生徒であり，国語，社会，理科は１割強の生徒となっている。この結果は県の結果と比べると少ない。県の結果では各教科とも本校よりも１割程度多く塾や家庭教師による学習を行っている。
・「学校で宿題が出されているか。」ではほとんど毎日が３割弱，週に３回４割強，週に１回以下が３割という結果になっている。これもほどほどに宿題が出されている。
・「どんな教科が出されているか。」では国語が６割弱，数学が１．４割，英語が２．５割，社会と理科はほとんど出されていない。
・「普段の家庭学習は？」では宿題が出ればするが４割弱，同じくテストに備えての勉強が４割弱で，予習復習は２割弱という結果である。この結果から生徒に学習習慣をつけるには，宿題を出すこととテストの実施が必要であると言える。さらに自ら進んで学習するような指導の必要性も感じる。
・家で学習が分からないときに教えてもらう人では，父母が４割，父母以外の家の人２割弱，家庭教師や塾の先生が１．６割弱で，誰もいないが３割弱である。誰もいないのが３割近くいるが，分からないことについては分からないまま になっている感じがする。
学校で分からないときはが友人に聞くや自分で調べるが５割である。このような時間を取ることも必要である。
(4)読書等について
・学校以外での読書は５割弱がほとんどしていない状況である。日曜日はさらに拍車がかかり，６割弱が全然読書をし ていない。土，日は時間があると思われるが，全然読書をしない生徒が増えるということは，読書することそのものが煩わしいと感じているのかもしれない。学校では朝読書を実施しているが，国語の教科での指導も充実させて，読書することが楽しいというという生徒を育成していくことが大切であると考える。
・情報を得る手段については，テレビが５割を占め，新聞，インターネット，本や雑誌がそれぞれ１．６割，１．４割，１．４割となっている。１月に行った生徒のテレビ視聴時間で２時間以上が７割もいる。テレビの影響が非常に大きい。テレビを見る時間を少なくすし，読書や家庭学習の時間を増やす指導が必要である。
NO．2 文責 齋藤 利雄
学校評価アンケートの結果について
３月に現在の２年生，３年生の保護者の方々から角田中学校の教育活動についてアンケートをし，平成１７年度の教育活動の改善の一つにするという考えからご協力をいただきました。その結果についてお知らせします。
Ａ･･･十分満足できる。Ｂ･･･おおむね満足できる。Ｃ･･･あまり満足できない。Ｄ全然満足できない。
（グラフが見にくいかもしれませんが，左からＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの順になっています。）
アンケートは学校運営，学習指導，生徒指導，その他の内容で，上記の表のように１７項目にわたって窺いました。アンケートの結果をグラフに表してみました。Ａ，Ｂの回答で７割以上をだいたい達成できていると考えますと次の項目が角田中学校は達成できていると考えられます。
１教育目標が適切か ２優しさ，思いやりの心 ８きちんとした服装 １０礼儀正しいあいさつ
１２生徒の意欲的な学校生活への取り組み １４行事の楽しさ，充実感 １６親子の会話
１７教育全体への満足感
またＡ，Ｂの回答で６割以下を特に問題な点とすると次の項目が本校の課題であると思われます。
２自ら学ぼうとする意欲 ５学校から家庭への連絡 ６わかりやすい授業，個への配慮
７家庭学習の取り組み
保護者の方々で特に問題である項目は，６のわかりやすい授業，個への配慮です。この点につきましては基礎基本の指導の充実で取り組んでいきます。特に数学と英語では少人数の指導に取り組んでいます。それ以外の教科でも基礎基本の定着の指導を充実しようと考えています。
次に４の家庭学習の取り組みは角中生約１割の生徒が通常の日の家庭学習時間が０時間となっています。（生徒への調査から）これを極力少なくすること，また家庭学習に取り組んでいる生徒の学習時間も更に長く取り組めるよう指導したいと考えています。
平成１７年度は保護者の皆さんの考えを取り入れ，角田中学校の教育活動の重点目標として，
１基礎・基本の指導の充実。２選択教科の指導の充実。３良い学習環境をつくる。
４全員の生徒の家庭学習の取り組み。５道徳指導，道徳的実践の指導の充実 ６学級づくりの充実
７校内に花等が飾ってあるきれいな学校 ８部活動の充実 ９保健安全教育の充実
１０服装，髪型等に乱れのない生徒の指導 １１目標に向かって努力する生徒の指導
の１１項目としました。
１７年度はこのような考え方で生徒の指導に努力していきたいと考えております。保護者の皆様のご協力，ご支援をお願いいたします。
NO．１ 文責 齋藤 利雄
１７年度もよろしくお願いいたします
新しく８名の教職員が着任いたしました。
平成１７年度が４月８日（金）の始業式，入学式を皮切りにスタートいたしました。本年度も昨年同様よろしくお願いいたします。
３月２８日（月）に８名の職員を送り出して（岩佐宣敏教諭，三浦綾子教諭，片桐直之講師，永井絵美講師，小野まりえ講師，三浦綾子講師，志村正規業務員），新たに８名の教職員を迎えました。８名の職員から一言挨拶をもらいました。
１ 津田和子教諭（美術）１年１組担任
この春から角田中学校に勤務することになりました。美術を担当します。子ども達の中学校生活が思い出深く実りあるものとなるよう，生徒達と共に頑張りたいと思います。よろしくお願いします。
２ 佐藤拓也教諭（理科）２年３組担任
一日も早く角中の先生として頼りにされるよう精一杯頑張ります。よろしくお願いします。
３ 我妻里美教諭（英語）３年３組担任
生徒達と一緒に自分自身も成長できるよう一生懸命頑張ります。よろしくお願いします。
４ 鈴木久美教諭（数学）１年副担任
白石市福岡中学校から転任してきました。角中生の元気な挨拶にパワーをもらって，一緒に頑張っていきたいと思います。よろしくお願いします。
５ 庄司 真教諭（英語）１年副担任
岩出山中より転任して参りました。庄司真です。もともと角田市出身なので戻ってこられたことをうれしく思います。これからどうぞよろしくお願いします。
６ 伊藤 進教諭（技術）２年４組担任
この度の異動で西根中学校より転任して参りました。以前角田中に勤務しておりましたが，初心に返り，頑張るつもりです。よろしくお願いします。
７ 平岡 純講師（数学）３年副担任
3学年副担任と数学を担当することになりました。１年間精一杯頑張りますのでよろしくお願いします。
８ 大槻茂昭業務員
角田市立桜小学校から転任してきました。母校で仕事をすることになりました。種々の仕事に頑張って行きたいと思います。よろしくお願いします。
以上の８名です。全員角田中での仕事に意欲を持って取り組んでいます。ご家庭の皆様，地域の皆様の絶大なるご支援，ご協力をお願いいたします。
授業参観，ＰＴＡ総会，学年ＰＴＡ，２４（日）に開催
２４日（日）授業参観１３時，ＰＴＡ総会１４時，学年ＰＴＡが１５時４０分の日程で開催されます。保護者の方々の多くの参加をお待ちしています。授業参観の授業者と参観場所は次の通りです。
